Planificación

MEJORAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DE GRADO
SEXTO DE BÁSICA SECUNDARIA

DINED LORENA PARRA CARDOZO

WILFREDO PARRA CARDOZO

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
2012
1

MEJORAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DE GRADO
SEXTO DE BÁSICA SECUNDARIADINED LORENA PARRA CARDOZO
Cód. 0172005981

WILFREDO PARRA CARDOZO
Cód. 0172005982

Trabajo de grado para optar el título de Licenciado en Lengua Castellana y
Literatura

TUTOR
MARISOL SANCHEZ AMAYA

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
2012
2

NOTA DE ACEPTACIÓN:-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------PRESIDENTE JURADO

----------------------------------------------------JURADO----------------------------------------------------JURADO

Florencia, 11 de mayo de 2012
3

DEDICATORIA

A Dios por haberme acompañado
En el transcurso de culminar
Con satisfacción y éxito mi anhelo
De ser un profesional capaz y
Comprometido con la educación
De las futuras generaciones.

A mis padres Ismael Parra y Rubí Cardozo
Por todo el apoyo incondicional que me han
Brindado en eltranscurso de mi vida.

A mi esposo Yair Fabián Vargas y a mi hijo
Jefferson Duvan Vargas que siempre han
Estado presente brindándome apoyo
Incondicional en el transcurrir de mi formación como
Profesional.

DINED LORENA PARRA CARDOZO
WILFREDO PARRA CARDOZO

4

AGRADECIMIENTOS

Expresamos nuestros agradecimientos a:

-

A la Facultad de Educación y Su Departamento de Educación aDistancia,
por brindarnos las condiciones y herramientas necesarias para que
nosotros los docentes que trabajamos fuera del municipio de Florencia
tengamos la posibilidad de acceder a la educación superior y con la mejor
universidad del sur de Colombia UNIAMAZONIA, que año tras año muestra
sus frutos con la graduación de profesionales idóneos y comprometidos con
el desarrollo cultural denuestro departamento.

-

A los docentes de la Uniamazonia del programa a Distancia en la
Licenciatura de Lengua Castellana y la Literatura; especialmente, a
MARISOL SANCHEZ AMAYA por su dedicación, comprensión, orientación,
esfuerzo y aporte de sus conocimientos, para que esta experiencia
investigativa fuese una realidad.

5

TABLA DE CONTENIDO
pág.RESUMEN………………….……………………………………….…………...…….…09
SUMARY…………………………...……………………………….…………………….10
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………...11
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………….14
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………..15
OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………………15

1.

ANTECEDENTES………………………………………………………………..16

1.1.

ANTECEDENTES INTERNACIONALES………………………….……….…16

1.2.

ANTECEDENTES NACIONALES……………………………….…………….18

1.3.

ANTECEDENTESLOCALES……………………………………….…………22

1.4.

ESTADO ACTUAL (DIAGNÓSTICO INICIAL)…………………...….……….23

1.4.1. Diagnóstico, resultados cuantitativos…………………………..….….…...…24
1.4.2. Diagnóstico, resultados cualitativos…………………………..….……...……26

2.

MARCO TEÓRICO………………………………………………………...…….29

2.1.

REFERENTE LEGAL………………………………………………………...….29

2.2.

REFERENTES CONCEPTUALES…………………………………….….……32

2.2.1. LaOralidad……………………………………………………...…………….....43
2.2.2. Objetivos de la comunicación oral…………………………..….……….……44
2.2.3. Aspectos de la comunicación oral………………………….………………...45
2.2.4. Conceptos de estrategias utilizadas en la propuesta de intervención…...47
2.2.5. La expresión oral tiene algunas ventajas prácticas sobre la escrita……...50
2.2.6. Las...