planificación

Asignatura: Estado de México.
La entidad donde vivo.
Bloque: lll
Competencias que favorecen:
Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico.
Manejo de información geográfica ehistórica.
Aprecio a la diversidad natural y cultural.

Fecha: 10/12/13
Aprendizajes esperado:
Identifica las principales características de la conquista, la colonización y el virreinato en suidentidad.
Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales de la identidad e identifica sus características.
Contenido:
La conquista, la colonización y el virreinato en mi identidad.
Sesión 1“La conquista, la Colonia y el Virreinato en mi entidad”
Inicio

Presentar a los alumnos un collage con relación al virreinato. Posteriormente preguntar que saben acerca de este tema y a partir deesto llevar a cabo una lluvia de ideas rescatando las participaciones del grupo.
Desarrollo
De manera grupal se va a dar lectura a la página 64 y 67.

Conforme vayan leyendo se les hará entregade una hoja tamaño carta la cual dividirán en cuatro secciones para llevar a cabo una historieta de acuerdo con la lectura.

Se les va a hablar acerca de la Toponimia y que saben acerca de esto.Cierre
Y para concluir presentará su historieta al grupo y explicará por qué dibujaron esas imágenes.
Evaluación.
De esta actividad los alumnos darán 5 puntos favorables y 5 críticasconstructivas de acuerdo a la historieta y explicación que dieron.
Tarea:
Pedir imágenes del virreinato y de su localidad. Realizar una investigación en biblioteca, iglesias, museos o sitios históricos de lacomunidad.
En su libreta van a escribir las siguientes preguntas,
¿Cuál es la cabecera municipal del lugar dónde vives?
¿Qué pueblos o localidades integra?
¿Cómo es el lugar dónde vives?
Porsus características, ¿Es pueblo, ciudad o cabecera municipal?
¿Conoces algún conflicto que se haya presentado entre vecinos?
¿Cuál es la toponimia del lugar dónde vives?

Tiempo



20...