Planificación

Planificación Unidad de Enseñanza Aprendizaje


Nivel: Heterogéneo
Cantidad de niños: 32
Rango de Edad: 2 a 5 años.
Periodo de Realización: Del 12 al 23 de Mayo, del 2008.
Hora de realización de actividades: De las 8:30 Hrs. Hasta las 16:30 Hrs.
Nombre de la Educadora: Paula Pasmiño Barra.
Unidad de Aprendizaje: “Conociendo nuestro Mar de Chile.”.
Objetivo: “Que los niños y niñasreconozcan características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate
Naval de Iquique”.
1º Semana

Días de la
Semana

Ámbito

Núcleo de
Aprendizaje

Categoría

Aprendizajes
Esperados

Aprendizajes
Específicos

Experiencia de Aprendizaje
1º Ciclo y 2º Ciclo
Experiencia
Complementaria con la Familia oComunidad.

Recursos
Materiales

Evaluación

L U N E S
Relación con el
medio natural y cultural.
Grupos
humanos, sus formas de vida y
Acontecimien- tos relevantes
- 1ª Ciclo
- 1ª Ciclo (6)
- Apreciar algunas celebraciones personales, familiares y comunitarias, son hechos relevantes para las personas: cumpleaños, aniversarios, santos, entre otros.
- 1ª Ciclo y 2ª Ciclo
(Conceptual)
-Animales marinos
- El hábitat marino
- Combate naval de
Iquique
- Héroes y barcos del
Combate
Inicio:
Se motiva a los niños a ubicarse
todos en círculo, sentados cada uno en sus sillas en la sala de clases.

Desarrollo:
Se invita a los niños (as) a comentar
que este mes de mayo se celebra el mes del Mar. Donde:
- Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar
- Dibujan yproponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno.

Cierre:
Se observan los niños en forma
individual, para ver su interés con respecto al tema.

- Niños (as)
- Tías.
- Sillas.
- láminas del
Mar
- Observación
directa.
- Coevaluación
- Lista de
Cotejo



-2ª Ciclo
- 2ª Ciclo (1)
- Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros,identificando Costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y el presente
-1ª ciclo y 2ª Ciclo
(Actitudinal)
- Interés por conocer
animales y características del hábitat marino.
- Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique






Formación
Personal y
Social
Autonomía
-1ª Ciclo
- 1ª Ciclo (7)
Manifestar iniciativa pararelacionarse
con otros, expresando sus propias formas de vincularse y estrategias para
mantener las
interacciones.
- 1ª Ciclo
(Procedimental) Mantener un interés por jugar y compartir con sus compañeros, en una zona de acuerdo a su interés.
Juego mediante Zonas
- Se recomienda a
las familias a que enseñen a no destruir los juguetes.
- Zona del
Hogar.
- Zona de la lectura.
- Zona de laConstrucción.
- Zona del arte.
-Zona de las matemáticas
- Observación
directa.
- Coevaluación



-2º Ciclo
Iniciativa y confianza
-2º Ciclo (1)
Proponer juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de
acuerdo a sus intereses ideas.
- 2º Ciclo
(Procedimental) Ser capaces de elegir una zona con un grupo de compañeros organizando los roles u personajes de cada uno.Formación
Personal y
Social
Autonomía
-1º Ciclo
- 1ª Ciclo (13)
- Perfeccionar la coordinación visomotora fina.
-1ª Ciclo
(Procedimental). Perfeccionar su coordinación fina mediante el dibujo.
Inicio:
Se motiva a los niños a ubicarse, en
sus puestos en forma ordenada, sentados correctamente en pequeños grupos de acuerdo a las edades.

Desarrollo:
Se invita a los niños (as)de acuerdo
al tablero de responsabilidad a repartir hojas y lápices para que realicen dibujos y creaciones libres, desarrollando su creatividad, de acuerdo al Mar.

Cierre:
Se observan los niños y niñas en
forma individual, para ver sus creaciones expresando lo que ha dibujado, comentándolo en forma oral.

- Niños
- Tías
- Mesa
- Hojas
- lápices de colores
- Observación
directa....