Planificación

Planificación
Antecedentes
Nivel: Segundo nivel de transición
Edades: 5 a 6 años
Nombre educadora: Javiera Vega
Nombre técnico: Camila Peña
Fecha: 22 de mayo del 2012
Ámbito |Núcleo | Eje | A. esperado | A. especifico | Experiencia pedagógica | Recursos | Evaluación |
Formación personal y social | Autonomía | Cuidado de si mismo | Distinguir aquellosalimentos que aportan mayores beneficios para su salud, adquiriendo conciencia de las características que estos deben tener para ser consumidos. | Distinguir alimentos que aportan beneficios para su salud| Inicio: Los niños estarán sentados en sus puestos. Luego, la educadora les comentara sobre los alimentos sanos y los que no especificándoles que los alimentos que no les hace bien para su organismose deben consumir en poca cantidad. Posterior a ello se les contará un cuento en relación a los alimentos que se llamará “Camilo Comilón” que tratará de un chanchito que comía todo tipo de alimentos.Era tanta su ansiedad, que llegaba todos los días a la casa de sus amigos para pedirles comida la que consistía en dulces y pasteles. Finalmente el chanchito engordo demasiado lo que provocó que seenfermara. Esto preocupa a los amigos de chanchito y ellos decidieron cuidarlo regalándole solo alimentos sanos y nutritivos Desarrollo: La educadora entregará revistas o diarios a la mesa de cadaniño y una hoja de block para cada uno de ellos. Luego los invitará a recortas de las revistas o diarios imágenes de alimentos y pegaran en un lado de la hoja de block los que son saludables y por elotro lado los que no lo son. La educadora mediará realizando preguntas ¿Cuáles son los alimentos saludables?, ¿Por qué? Finalización: Los niños y niñas irán al panel de su sala a pegar sus trabajos,Al terminar de pegarlos la educadora preguntará ¿Nombremos algunos alimentos saludables?, ¿En que benefician a nuestro cuerpo?. | Tangibles Revistas o diarios Hojas de block Tijeras Pegamento |...