Planificación

Número de horas
pedagógicas Objetivo(s) Contenidos Actividades

Recursos Evaluación
90’ -Predecir el contenido desde las imágenes.
-Usar el conocimiento para predecir el contenido.-Discriminar entre información correcta e incorrecta.
-Extraer información desde el video.
-Preparar una historia en base al tópico
-Hablar sobre experiencias personales.

A. Lingüísticos:-Funciones: expresar ideas y entregar información sobre experiencias propias
-Morfo-sintácticos: expresiones:
Pasado simple, pasado perfecto, condicionales.
-Léxicos: death, blood, horror movies,survivors, screw, chalk dust
B. Texto-tipo.
Mundo cultural: película
C. Habilidades:
-Hablar sobre experiencias pasadas.
-Usar conocimiento previo para entender el tema del video.Actividad Inicial
-Iniciar conversación sobre si creen en el más allá, si han tenido alguna experiencia paranormal, comparten sus experiencias. Luego responden qué tipos de películas seasemejan a lo paranormal o de sucesos extraños.
- Mencionan algunas y se anotan en el pizarrón.
Desarrollo
- Observan tráiler de una película y reafirman si los hechos llegan a ser reales o es soloficción.
- identifican tipo de película a través de imágenes, eligiendo la alternativa correcta.
-Entregar guía y la desarrollan hasta la pregunta Item II relacionadas con el tráiler.-Identifican el contenido.
-Escogen la mejor respuesta para cada pregunta.
-Observan un segundo video sobre una situación límite, (una escena).
- Cierre
Emiten juicios acerca de una situación límite,redactan sus opiniones.
Redactan un final para la escena, de acuerdo a sus propias ideas.
-Comparten lo escrito con sus compañeros. Debate. Video “Destino final 5”
tomado de Warner BrosStudios,
Directors: Steven Quale
Writer: Eric Heisserer, Jeffrey Reddick,
12 August 2011
-Evaluación diagnostica.
Rubrica
Pauta de Observación
Obj: Evaluar las conductas de entrada a la...