Planificación

PROF. Jorge Mattar PLAN DIARIO DE CLASE 8vo “C”


DÍA Y FECHA
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
INICIO DESARROLLO CIERRE
LUNES
19/03/2012


Biología










Castellano








Técnicas de oficina



Bienvenida y saludo. Recomendaciones diarias. Control de asistencia. Revisión de actividades.
Lecturade valores: “ El tren de la vida”

Seguidamente después del debido saludo y las recomendaciones, los estudiantes procederán a realizar un informe técnico sobre las características más importantes del sistema endocrino (II) tema que fue desarrollado e investigado por los discentes en el aula.
Indicador: Revisa, corrige y reelabora sus trabajos escritos.
Se efectuará una realimentación deltema y se auto y coevaluaran unos a otros.
Estrategias de evaluación:
Técnica: Análisis de contenidos
Estrategias didácticas:
Técnica: trabajo en pequeños grupos
Método: comunicación directa
Tipo de evaluación: formativa.
Instrumento: Escala de estimación descriptiva-informe
. Inmediatamente después, los estudiantes formados en grupos procederán a desarrollar y resolver una hoja de tarearelacionada con el tema de de las diferentes perspectivas narrativas, tema que ya fue desarrollado e investigado por los discentes en el aula.

Indicador: respeta y sigue instrucciones Se realizara una realimentación y resúmenes generales sobre el tema.
Estrategias de evaluación:
Técnica: Análisis de tareas
Estrategias didácticas:
Técnica: análisis de tareas
Método: comunicación directaTipo de evaluación: formativa.
Instrumento: Escala de estimación descriptiva-hoja de tarea
Posteriormente, los estudiante realizaran una discusión socializada sobre las características más importantes del desarrollo endógeno y la importancia que tiene para la comunidad, cabe destacar que los estudiantes ya manejan y cuentan con la información referente al tema.

Indicador: Reflexiona y discutesobre lecturas
realizadas. Se realizara una realimentación y discusión socializada sobre el tema.
Estrategias de evaluación:
Técnica: observación
Estrategias didácticas:
Técnica: mecánica de la pregunta
Método: interacción Docente-Alumno
Tipo de evaluación: formativa.
Instrumento: Escala de estimación descriptiva- coevaluación
MARTES
20/03/2012


Historia deVenezuela





Historia Universal
.
Bienvenida, saludo y recomendaciones diarias. Control de asistencia. Revisión de actividades.

Inmediatamente y después del debido saludo los estudiantes procederán a realizar un ensayo relacionado al tema de los aspectos sociales de la Venezuela democrática, tema que se investigo y desarrollo en la clase anterior.
Indicador: Escribe relatos consecuencias lógicas. Se realizara una realimentación y discusión socializada sobre el tema.
Estrategias de evaluación:
Técnica: Análisis de contenidos
Estrategias didácticas:
Técnica: análisis de tareas
Método: comunicación directa
Tipo de evaluación: formativa.
Instrumento: Escala de estimación descriptiva-ensayo
A continuación, los educandos de manera individual procederán a realizar unresumen analítico sobre las características más importantes del mundo romano, tema que ya se investigo y desarrollo por parte de los estudiantes en la clase anterior, y donde deberán poner en práctica las normas de redacción y ortografía.

Indicador: Escribe textos significativos que respondan a diferentes propósitos respetando las estructuras textuales de cada uno de ellos. Se realizara unarealimentación del tema y se colocaran actividades para el hogar.
Estrategias de evaluación:
Técnica: Análisis de contenidos
Estrategias didácticas:
Técnica: técnica de resumen
Método: comunicación directa
Tipo de evaluación: formativa.
Instrumento: Escala de estimación descriptiva-informe
MIERCOLES
21/03/2012

castellano










Salud Bienvenida y saludo.
Recomendaciones...