Planificaci N 5 Biol

EEM Nº 4
Asignatura: Cs Naturales
Ciclo Lectivo:2013
Profesor: Pregot, Vilma
Curso: 5° 1°
Orientación: Naturales

Expectativas de Logro: .Usar teoría de la evolución por selección natural parainterpretar el origen del hombre. Analizar cambios evolutivos en el cerebro de un vertebrado. Reconocer las funciones del cerebro humano. Explicar modelos de expectación según la teoría neodarwinista.Establecer las relaciones entre los conceptos de mutación, genotipo, fenotipo sobre la base del conocimiento de los mecanismos moleculares en la expresión genética y la herencia.

Unidad didácticaContenidos
Estrategias de enseñanza
Elementos de evaluación
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Tiempo
Unidad 1. La evolución humana
Teorías y evidencias de la evolución humana. El lugar delhombre en el reino animal. El linaje
homínido. La diversidad en el género Homo. Hipótesis sobre los orígenes del Homo sapiens.
Expansión y dominio del hombre sobre el planeta: el hombre como factorevolutivo.
Evolución del cerebro humano. Concepto de cefalización en el mundo animal. Hominización y
cerebralización: origen evolutivo del cerebro humano. Estructura y funciones básicas del cerebrohumano. Cambio biológico y cambio cultural. El determinismo biológico a debate: genes, cere-
bro y comportamiento.

Comparar a los humanos con otros primates. Analizar árboles filogenéticos, Construirmodelos, Comparar homínidos, Visitar museos, Analizar experimentos, hallazgos históricos. Comparen los encéfalos de vertebrados. Relacionen estructura y función del cerebro humano.
Analicen losdiferentes modelos que de la ciencia ha producido para desarrollo evolutivo del sistema nervioso en general y al volumen craneal en particular. Identifiquen los principales cambios evolutivos el origenhumano. Describan y representen el árbol filogenético actualizado sobre la evolución humana. Expliquen la evolución humana estableciendo la importancia que se asigna al desarrollo evolutivo del sistema...