PLANIFICACI N ANUAL 5 GRADO

 PLANIFICACIÓN ANUAL 5º GRADO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: CLAUDIA FARIAS

ESCUELA: Nº 109

CICLO LECTIVO: 2014

FUNDAMENTACIÓN:

Las ciencias sociales están costituidas or un amplio campo de saberes, prácticas y experiencias que se hallan en permanente construcción, donde se producen rupturas, cambios y nuevos desarrollos conceptuales que la escuela debe recuperar paraque los estudiantes puedan acercarse a un discurso complejo, plural, rico y constado en el acontecer humano.
Las ciencias sociales estudian las sociedades concretas y sus problemáticas en relación a los tiempo y espacios que ellos generan. Es decir que su objeto de estudio son hombres y mujeres como sujetos sociales constructores de las relaciones temporales y espaciales que son fruto de esainteracción.
Está construcción humana da cuenta de las relaciones que generan los procesos de producción y reproducción material sociopolítica, simbólica y cultural de las sociedades.
Para Isabelino Sicole “estudiar ciencias sociales es tratar de acercarse a realidad social para comprenderla y para formar parte de ella”, lo cual requiere ampliar y confrontaren el espacio público del aula, lassocializaciones de los grupos de referencia de cada estudiante.



PROPÓSITOS

Promover el conocimiento de los procesos y sujetos sociales que intervienen en la configuración del espacio geográfico como construcción social.


Promover instancias de diálogos entre los alumnos/as para que puedan tomar concienca progresiva de sus propios derechos y responsabilidades en diversos contextos así como prácticascomo ejerciten la argumentación y la fundamentación.


Promocionar una educación que favorezca la autonomía y el desarrollo de capacidades críticas para comprender y seleccionar información como así también el desarrollo de hábitos de cooperación y participación en esfuerzo colectivos.


CONTENIDOS CONCEPTUALES


EJE Nº 1 EL PAIS EN EL MUNDO

La organización de la República Argentina
Larepresentación cartográfica. Tipos de mapas: Físicos, políticos y temáticos.
Los límites del territorio de la Argentina. Los diferentes criterios para el trazado de los límites.
El Estado Nacional y las obras públicas. Abastecimiento de agua y energía, transporte y circulación de personas y productos.


EJE Nº 2 CONDICIONES NATURALES Y AMBIENTES

Las condiciones naturales en el territorio: relieve, clima,vegetación y ríos. Las zonas climáticas de la Argentina. Las cuencas hidrográficas. Mares: el Mar Argentino.
Los diferentes biomas en el territorio argentino.
Tipos de recursos naturales: renovables, no renovables y escénicos.
Los usos de los recursos naturales: uso explotacionista uso sustentable y uso conservacionista.
La construcción de ambientes. Los diferentes ambientes en el territorioargentino.


EJE Nº 3: DEL VIRREINATO A LAS PROVINCIAS UNIDAS


Del Virreinato del Río de la Plata y su organización. Las ciudades coloniales y las actividades económicas.
El campo y la ciudad en la colonia.
La sociedad colonial: los distintos grupos sociales.
Las invaciones inglesas en el Río de la Plata.
La revolución de Mayo de 1.810: sus múltiples causas. La Primera Junta de Gobierno. Los conflictosentre morenistas y saavedristas.


EJE Nº 4: LAS GUERRAS POR LA INDEPENDENCIA

Los primeros gobiernos autónomos: la Junta Grande; el primer Triunvirato; el segundo Triunvirato.
Revolución y guerra: las experienciaas militares.
El impacto de las guerras en la vida de distintos grupos sociales.
La desorganización de las producciones económicas y los circuitos comerciales coloniales.
El nuevotriunvirato y la Asamblea Constituyente del año 1813.
El congreso de Tucumán y la Declaración de la Independencia. Los obstáculos para sancionar una constitución.


EJE NÚMERO 5: LOS INTERESES POLÍTICOS DE LAS PROVINCIAS (1810-1852)

Las Provincias Unidas a partir de 1820. Los enfrentamientos entre Buenos Aires, el Litoral y las provincias del Inteior.
Las provincias autónomas. Los nuevos jefes...