Planificaci N Clase A Clase Ed

Asignatura: Educación Tecnológica Curso: Primer año “A”, “B” y “C”
Docentes: Inés Burgos, Pamela Guajardo y Marcela Muñoz
Título de la Unidad: “Conocer software educativo”
Tiempo aproximado de la Unidad: 6 horas Desde: 11 Marzo Hasta 19 de Abril 2013
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
Usar software de dibujo para crear yrepresentar ideas por medio de imágenes, guiados por la docente. (OA 5)
Explorar y usar una variedad de software educativos (simuladores, libros digitales, interactivos y
creativos, entre otros) para lograr aprendizajes significativos y una interacción apropiada con las TIC.
Docente: Eva Cid Paredes asume desde el 25 de marzo de 2013. Hasta el 06 de mayo de 2013.
Planificación Unidad
.Clase 1: 45 min.

Fecha
Objetivos de Aprendizaje
Actividades
Evaluaciones
25/03
Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.(OA5)
Inicio: El profesor pregunta a los estudiantes sobre cuántos de ellos han manejado un computador. Se comenta sobe las actividades y experiencias de cada uno.
Desarrollo: Se entrega a cada estudiante una imagen de uncomputador de escritorio.
La profesora dibuja un computador de escritorio en la pizarra y enseña a los estudiantes indicando cada parte del computador el nombre y el funcionamiento de este.
Se otorga un color a cada parte del computador con el cual los estudiantes identificaran y encerraran la parte correspondiente en la copia de su cuaderno. (pantalla, CPU, mouse, teclado, parlantes)
Cierre: Laprofesora indica la imagen de la pizarra y los estudiantes nombran la parte del computador a la que corresponde.
Evaluación formativa del trabajo en clases.
Clase 2: 45 min
Fecha
Objetivos de Aprendizaje
Actividades
Evaluaciones
08/04
Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
Inicio: La profesor guía a los estudiantes al laboratorio decomputación. (Los ubica de a uno o dos dependiendo de la cantidad de computadores).
Desarrollo: Se recuerdan las partes del computador.
La profesora recuerda la función de cada parte del computador y se las muestra a los estudiantes.
El docente explica el proceso de encendido del computador y pide a los estudiantes realicen la actividad.
Encendido el computador le indica a los estudiantes que muevanel mouse por la pantalla y lo lleven a inicio. (el profesora muestra donde se encuentra inicio, pues los estudiantes están en la primera fase de lectura).
El docente demuestra con un computador a los estudiantes el proceso de apagado del computador, el cual deberán realizar según las instrucciones.
El docente evalúa a cada estudiante en el encendido y apagado del computador.
Cierre: Se recuerdanlas partes del computador y su función.
Evaluación formativa del trabajo en clases.




Clase 3: 45 min.
Fecha
Objetivos de Aprendizaje
Actividades
Evaluaciones
22/04
Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
Inicio: Los estudiantes encienden el computador.
Desarrollo: El docente guía a través de una demostración a seleccionar carpetasdel escritorio. (Seleccionar, abrir y cerrar).
Se practica y se enseña el llegar al programa paint.
Los estudiantes abren el programa y observan los contenidos. (Colores, formas, etc.)
El profesor enseña a los estudiantes la forma de seleccionar líneas rectas y curvas para dibujarlas en la pantalla.
Los estudiantes crean un dibujo en base a líneas y curvas.
El profesor guarda los trabajos de losestudiantes en una carpeta con su nombre.
Cierre: se comenta la actividad y el uso del computador. Cada estudiante apaga .
Evaluación formativa del trabajo en clases.

Clase 4: 45 min.
Fecha
Objetivos de Aprendizaje
Actividades
Evaluaciones
06/mayo
Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
Inicio: Los estudiantes encienden el computador....