Planificaci N De Literatura Y Practicas Del Lenguaje


CICLO LECTIVO 2013.
PLANIFICACIÓN ANUAL: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA.

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
Propiciar que los niños hablenespontáneamente en la propia variedad lingüística, teniendo en cuenta el contenido, el o los destinatarios y los contextos de referencia y así mejorar sus interacciones comunicativas y así mejorar susinteracciones comunicativas.
LITERATURA:
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndosegradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

TIEMPO
SITUACIÓN DE ENSEÑANZA
RECURSOS
EVALUACIÓN





Marzo a Diciembre

Escuchar y hablar en diferentes contextos ycon distintos elementos.
Situación de oralidad. Pedidos. Manifestaciones de necesidad y sentimientos. Escucha de hechos vividos observados o escuchados.
Interpretación de consignas yrespuestas.

Actividades permanentes.
Situaciones de lectura y escritura.
Los nombres propios y otros nombres en las actividades del día a día en la sala: pasado de lista de asistencia conidentificación de enseñanza.
Clasificación de materiales en la sala.
Calendario.
Panel de cumpleaños.



Títeres.
Juguetes del Jardín y propios.




Calendario.
Papeles.
Reloj.Carteles.


La expresión de opiniones y el respeto por lo expresado por los otros.

El respeto por los turnos de habla en situaciones comunicativas.

Abril a Noviembre.

Organizacióny funcionamiento de la biblioteca de la sala.
Exploración de materiales de lecturas e intercambio entre lectores.
Registro de préstamos, circulación de bolsa viajera, recomendaciones decarteleras( proyecto de biblioteca ambulante).

Libros de la sala y confeccionados por las familias.
Bolsa.
Papeles.
Afiches.

Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer textos...