PLANIFICACI N DE SESI N DE APRENDIZAJE 7 Tercero

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E FELLIPE HUAMAN POMA DE AYALA
AREA C.T.A
MEDIADOR MIRTHA JOANNE MALPARTIDA MARQUEZ
FECHA 20-­ 04 -15
GRADO
UNIDAD
SESIÓN
HORAS
CUARTO
I
7
2

TÍTULO DE LA SESIÓN
BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS: PROTEÍNAS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Indagamediante métodos científicos.
Problematiza situaciones.
Delimita el problema de la anemia y menciona que está ligado al conocimiento de un tipo de proteína, llamado hemoglobina.
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Argumenta científicamente.
Describe las funciones de las proteínas.
Analiza las funciones de las proteínas e infiere su importancia en el metabolismo de los seresvivos.


SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO

Se inicia la sesión de aprendizaje con una dinámica de concentración seguidamente la docente pregunta a los alumnos sobre lo tratado en la clase anterior
Enseguida muestra a los alumnos las estructuras de las proteínas y les pide que analicen e interpreten las información del cuadro sobre la estructura de la proteínas
Relacionar cada nivel de estructuracon los niveles de especificidad estructural y funcional de las proteínas
DESARROLLO
La docente pide a los estudiantes de los grupos que elaboren un mapa semántico sobres las proteínas teniendo en cuenta su estructura ,funciones y propiedades
.
La docente observa las anotaciones de los estudiantes y hace un resumen de los aprendizajes.


CIERRE

.
la docente organiza una mesa redondapara reflexionar críticamente sobre el beneficio o perjuicio de sus hábitos alimenticios, en relación con la mejora de su salud y la prevención de la anemia. Se buscará proponer nuevas preguntas sobre el tema que puedan ser resueltas mediante la indagación de los estudiantes.


TAREA A TRABAJAR EN CASA
Materializar los cuatro niveles de estructuras utilizando diversos materiales(papel,cuentas,semillas hilos clips etc.) usando creatividad
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:

Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 4to grado de Educación Secundaria. 2012.Grupo Editorial Santillana
MATERIALES
Papelotes, plumones, láminas, pizarra, limpiatipos, colores, cuentas









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Lic. MIRTHA JOANNEMALPARTIDA MARQUEZ Mg EDMUNDO GANZALES REYES
MEDIADOR DIRECTOR











Algunas de las funciones de las proteínas son:
-Las proteínas tienen una función defensiva, ya que crean los anticuerpos y regulan factores contra agentesextraños o infecciones. Toxinas bacterianas, como venenos de serpientes o la del botulismo son proteínas generadas con funciones defensivas. Las mucinas protegen las mucosas y tienen efecto germicida. El fibrinógeno y la trombina contribuyen a la formación coágulos de sangre para evitar las hemorragias. Las inmunoglobulinas actúan como anticuerpos ante posibles antígenos.
-Las proteínas tienenotras funciones reguladoras puesto que de ellas están formados los siguientes compuestos: Hemoglobina, proteínas plasmáticas, hormonas, jugos digestivos, enzimas y vitaminas que son causantes de las reacciones químicas que suceden en el organismo. Algunas proteínas como la ciclina sirven para regular la división celular y otras regulan la expresión de ciertos genes.
Las proteínas cuya función esenzimática son las más especializadas y numerosas. Actúan como biocatalizadores acelerando las reacciones químicas del metabolismo.
-Las proteínas funcionan como amortiguadores, manteniendo en diversos medios tanto el pH interno como el equilibrio osmótico. Es la conocida como función homeostática de las proteínas.
La contracción de los músculos través de la miosina y actina es una función de las...