PLANIFICACI N DE UNA SECUENCIA DE CLASES matematica para todo


PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA DE CLASES
ESCUELA: N° …………..
DOCENTE: Ramos, Nidia
GRADO: …………………….. TURNO: ………………………….
FECHA: ……./………
PROPÓSITO GENERAL: Lograr que los alumnos puedan aprender acomparar una cantidad expresada con números
OBJETIVOS: Promover un compromiso activo por parte de los alumnos para que reconozcan cuales son las fortalezas y que necesitan profundizar o revisar.FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
OBSERVACIONES



…/…../….


N° FRACCIONARIO- DECIMALES
Mayor o menor
Numeración

PLAN MATEMÁTICA
PARA TODOS
ACTIVIDAD N° 1
¿MÁS O MENOS???

Compartir lectura en grupos de4.
¿Cómo podemos comparar una fracción con un decimal?
Analizar. ¿Qué recuerdo?
Ejemplificar entre todos en la pizarra
Relacionar y comparar una cantidad
Resolver problemas pág 97
Preguntar ¿Quéactividad fue muy fácil? ¿Poco fácil? ¿No tan fácil?
Repasar a diario
Actividades de tarea


PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA DE CLASES
ESCUELA: N° …………..
DOCENTE: Ramos, Nidia
GRADO: …………………….. TURNO:………………………….
FECHA: ……./………
PROPÓSITO GENERAL: Lograr que los alumnos puedan aprender a comparar una cantidad expresada con números
OBJETIVOS: Promover un compromiso activo por parte de los alumnos paraque reconozcan cuales son las fortalezas y que necesitan profundizar o revisar.
FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
OBSERVACIONES



…/…../….


N° FRACCIONARIO- DECIMALES
Mayor o menor
Numeración

PLANMATEMÁTICA
PARA TODOS
ACTIVIDAD N° 2
¿MÁS O MENOS???

Compartir lectura en grupos de 4.
¿Cómo podemos comparar un decimal con otro?
Analizar. ¿Qué recuerdo?
Ejemplificar entre todos en la pizarraRelacionar y comparar una cantidad
Resolver problemas pág 97
Preguntar ¿Qué actividad fue muy fácil? ¿Poco fácil? ¿No tan fácil?
Repasar a diario
Actividades de tarea



PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIADE CLASES
ESCUELA: N° …………..
DOCENTE: Ramos, Nidia
GRADO: …………………….. TURNO: ………………………….
FECHA: ……./………
PROPÓSITO GENERAL: Lograr que los alumnos puedan aprender otra forma de representación de...