Planificaci n diaria

Planificación diaria
Fecha: lunes 1 de octubre del 2012
Objetivo general: Explorar y desarrollar destrezas específicas tanto en función del sujeto como
De sus reales posibilidades laborales.
Objetivo trasversal: valorar las posibilidades de cada sujeto
Áreas
Específicos/ contenidos

Actividad
O./ Metodología
Evaluación
Lector-escritura












VocacionalSustantivos propios y comunes











Mosaico

Los alumnos y alumnas responden a las preguntas realizadas por la profesora.
Los alumnos y alumnas desarrollan la guía de trabajo.


Los alumnos y alumnas responden a las preguntas realizadas por la profesora.


Los alumnos y alumnas responden a las preguntas realizadas por la profesora.
Los alumnos y alumnas realizan la actividad.

Los alumnosy alumnas responden a las preguntas de cierre realizadas por la profesora.

Inicio:
La profesora comienza la actividad realizando preguntas tales como: ¿Conocen los sustantivos? ¿Los sustantivos comunes? ¿Y los sustantivos propios?
Desarrollo:
La profesora comienza la actividad entregando materiales a los alumnos y alumnas para que puedan ir buscando los sustantivos comunes y propios, paraluego pegarlos en el cuaderno.
Cierre:
La profesora realiza preguntas de cierre tales como: ¿Cuáles eran los sustantivos? ¿Los sustantivos comunes? ¿Y los sustantivos propios?

Inicio:
La profesora comenzara con preguntas previas tales como: ¿recuerdan cuando trabajamos con las semillas? ¿Qué construimos con ellas?
Desarrollo:
La profesora distribuirá a los alumnos y alumnas unas láminas para quecomiencen a rellenar la figura, pegando así las semillas.
Cierre:
La profesora realizara preguntas tales como: ¿les gusto la actividad? ¿Qué materiales utilizamos?

Escala de apreciación












Escala de apreciación


Planificación diaria
Fecha: martes 2 de octubre del 2012
Objetivo general: Desarrollar y afianzar los conceptos básicos relativos a espacio, tiempo y cantidad,A fin de favorecer la formación y adquisición de los conceptos o estructuras lógico matemáticas.
Objetivo trasversal: Afianzar los conceptos básicos relativos a orientación espacial, temporal.
Áreas
Específicos/ contenidos

Actividad
O./ Metodología
Evaluación
Calculo











Artes plásticas
Estrategias de conteo










Confección del diario mural
Los alumnos yalumnas responden a las preguntas previas.
Los alumnos y alumnas desarrollan la actividad.
Los alumnos y alumnas responden a las preguntas.


Los alumnos y alumnas responden a preguntas formuladas por la profesora.

Los alumnos y alumnas desarrollan la actividad.

Los alumnos y alumnas responden a las preguntas.
Inicio :
La profesora da comienzo a la actividad realizando preguntas tales como:¿conocen los números? ¿Contémoslo juntos?
Desarrollo:
La profesora comienza con la actividad mostrando los números del 1 al 20 para luego ir contando en conjunto con los alumnos, para luego ir repasándolos en lija y posteriormente dibujarlos en un tablero con sémola.
Cierre:
La profesora realiza preguntas de cierre recordando lo trabajado con los números.


Inicio:
La profesora da comienzo a laactividad realizando preguntas previas tales como: ¿saben que pasa de importante esta semana? ¿Alguna noticia que quieran compartir?
Desarrollo:
La profesora entrega a los alumnos y alumnas información para ir completando el mural entre todos, algunos tendrán que pintar, recortar entre otras cosas.
Cierre:
La profesora realizara preguntas de cierre tales como: ¿les gusto la actividad? ¿Qué noticias lesllamo más la atención?
Escala de apreciación









Escala de apreciación

Planificación diaria
Fecha: miércoles 3 de octubre del 2012
Objetivo general: desarrollar habilidades de escritura y lectura
Objetivo trasversal: Afianzar los conceptos básicos relativos a orientación espacial, temporal.
Áreas
Específicos/ contenidos

Actividad
O./ Metodología
Evaluación
Noción del entorno...