Planificaci n General


Planificación General

Escuela:
Cañada Grande
Estudiante:
Ana Stephanie Bueno Peralta
Proyecto:
Las Frutas
Grado:
Pre- Primario
Tanda:
Jornada Extendida
Fecha de Inicio:
6 de Abril del 2015
Clausura:
29 de Abril del 2015


Actividades Explorativas
Los niños observan un video y algunos libros del aula y frutas plásticas que hay en el aula.
Los niños a partir de la observación ymanipulación aportan sus saberes previos y curiosidades, a través de las preguntas, luego dirán lo que más le llamo la atención.
Luego mencionan los nombres de frutas que conocen y quieren trabjar y comer durante este proyecto.
















Lista De Los Temas Propuestos

Mallorin: Las flores Lizneyri Las plantas
Yamerlyn: Las frutas Nashla Las plantas
Marielis: La playa
Yuneisy: Las comidasAriamni: Las flores
Soleidy: Los vegetales
Naomi: Las frutas
Saul: Mis amigos
Jordy: Las uvas
Damian: Las frutas
Ilianni: Las rosas
Arlette: Las flores
Arielis: El pulpo
Yarianna: Las plantas
Damian: Las frutas
Darling: Las frutas
Cesar: Las frutas
Justin: Las rosas
Orlando: Las plantas
Emmanuel: Los frutos
Felvi: El semáforo
Gabriel: Las frutas
Erickson: Las plantas
Alexander: Las flores
Abdiel:Las flores



Resultados de la Votación

Frutas = 8
Comidas = 1
Uvas = 1
El Pulpo = 1
El Semáforo = 1
Plantas = 5
Flores = 5
Playa = 1
Rosas = 2
Vegetales = 1
Amigos = 1









Elección del Nombre del Tema

Las frutas que me gustan = 13
Mis frutas preferidas = 4
Las frutas ricas = 3
Frutas hermosas = 3
















Cuadro de Anticipación

¿Qué sabemos del tema?
Que tienen vitaminas.Que son buenas.
Tienen diferentes colores y diferentes formas.
Las cascaras son distintas.
Que la mayoría de frutas tienen semillas.
Que con ellas podemos hacer jugos, dulces, helados, etc.













¿Qué queremos saber del tema?
Como nacen.
Donde nacen las manzanas.
Que se puede hacer con la cascara de las frutas.
Porque todas las plantas no tienen frutas.
De donde vienen las uvas.
Cuáles sonlas frutas secas.
Cuales frutas sirven para jugo.















¿Cómo lo vamos a resolver?
Observando videos.
Observando libros.
Comiendo frutas.
Dibujándolas.
Manipulándolas con las manos.

















Competencia Fundamental Ética y Ciudadana.

Competencias específicas.
Conocen que pertenecen a una comunidad local y nacional en la que viven identificando sus derechos y deberes y los elementosbásicos de la cultura dominicana y de otras culturas.

Contenidos y conceptos.
Derechos y deberes de la niñez.
Respeto, paciencia, la escucha, reglas de convivencias.
Procedimientos.
Respecto a la opinión de los y las demás el interactuar.
Hábitos de convivencia para relacionarse con los y las demás.
Valores y Actividades.
Disfrute al interactuar con otros.
Aceptación armónica con las demáspersonas.
Indicadores de Logros.
Reconocen que los y las demás pueden tener diferentes sentimientos y opiniones sobre un mismo hecho o situación.
Se integran a conversaciones y juegos cooperativos, tomando en cuenta los intereses y necesidades de otros y otras.



Competencia fundamental de los niños y niñas comunicativa.

Competencias Específicas.
Realizan interpretaciones sencillas y hacen uso desímbolos y vocabularios matemáticos para expresar ideas y relaciones entre objetos y situaciones cotidianas de manera oral, escrita, grafica, corporal o con objetivo concreto.

Contenidos conceptos.
Vocabularios relacionados con los temas, expresiones cotidianas: afirmación negación y preguntas.
Imágenes, símbolos portadores de textos tipos textos.

Procedimientos.
Integración de nuevas palabras a suvocabulario.
Narración a partir de cuentos leídos por otras personas.
Escritura de textos sencillos de forma convencional o no convencional.

Valores y actitudes.
Interés por comunicarse de manera verbal.
Curiosidades por conocer significados de palabras y frases.
Interés por escuchar a los y las demás.

Indicadores de logros.
Demuestran compresión al narrar o responder a preguntas sobre la...