planificaci n gu a orientativa

La planificación de un proyecto según los componentes didácticos del
Diseño Curricular. Guía orientativa.

Nombre del proyecto:
Refiere al problema que haya dado origen a la necesidad de llevar acabo el proyecto.

Duración:
En estrecha relación con la edad del grupo y el tipo de proyecto.

Fundamentación
Justificación del problema en relación a la necesidad de llevarlo a cabo en ese grupo yen ese momento y al enfoque de enseñanza prescripto por DC.

Propósito didáctico
Intencionalidad del docente, lo que pretende enseñar a travès de ese proyecto.

Propósito comunicativo
Producto aobtener, en torno al cual se desarrollarán todas las acciones; claro y significativo para los alumnos. Representará siempre una transformación de la situación inicial de la realidad que se detectó comoinsatisfactoria. No siempre tiene que ser un producto material como: libro, objeto tecnológico, cartillas, carteleras, etc; también es legítimo pensar que el producto es la apropiación y comunicación deciertos conocimientos que den respuesta a las preguntas iniciales.

Contenidos
Se seleccionan los contenidos específicos de la o las disciplinas que intervienen en el proyecto. Es posible que lapropuesta se elabore en base a contenidos de una disciplina principal, es decir, en una estará puesto el acento y la otra u otras, serán secundarias o subsidiarias de la principal. Abordajeinterdisciplinar, ya que es necesario propiciar a través de la relación entre contenidos, las múltiples relaciones significativas posibles de ser realizadas.

Ärea/ámbito o bloque temático
Los contenidos sesecuencian agrupados por ámbitos o núcleos temáticos, según como se presentan en el DC.

Situaciones de enseñanza
Todas las acciones o actividades que realizarán los estudiantes y las intervenciones deldocente en relación al problema y al producto establecido. El problema tiene que estar muy bien delimitado, ser viable y real. Si bien la planificación del proyecto por parte de los responsables implica...