PLANIFICACI N SALA CUNA MAYOR 07 al 11 de Julio mayor 2014

PLANIFICACIÓN SALA CUNA MAYOR
SEMANA
ÁMBITO Y NUCLEO
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES
EVALUACION
27 al 30 octubre
Formación personal
y social
Autonomía
Adquirir el desplazamiento en susdistintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración

Adquirir control de la presión voluntaria y de la postura sedente en diferentessituaciones para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas

Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de materiales, actividades, temas, lugares y grupo de trabajo
Patea lapelota
Corre con seguridad en distintas
direcciones esquivando obstáculos


Manipula objetos o elementos, ya sea
Desenvolviendo, rasgando, ensartando
U otro


Toma decisiones simples (cambio deJuego, amigos)
Observación directa
Lista de cotejo



Observación directa
Lista de cotejo



Observación directa
Lista de cotejo

Identidad
Identificarse progresivamente como persona singular, através del reconocimiento de su imagen y nombre, y de las acciones que realiza.
Descubrirse a si mismo a través de la exploración sensorial motriz de su cuerpo y de los otros, diferenciando gradualmentea las personas y los objetos que conforman su entorno inmediato

Descubrir que su acción produce resultados sobre las personas y los objetos, de tal manera que pueda progresivamente identificar suscapacidades de influir en el accionar de otros y en el entorno inmediato
Mira y/o gira la cabeza cuando escucha
su nombre
Dice su nombre cuando se le pregunta

Muestra partes de su cara y cuerpocuando un adulto se los nombra

Nombra o muestra algunas partes especificas de su cuerpo

Realiza acciones simples para lograr efectos placenteros, de disfrute
Observación directa
Lista de cotejoConvivencia
Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentación, higiene, juego y saludo, entre otro




Compartir juguetes materiales, grupos de juego con otros...