Planificaci N Unidad 1 Lenguaje 3 A O



Colegio Particular Subvencionado Nº 333 El Ángel
R.B.D. 11909-1
Avenida Presidente Salvador Allende 244- Fono 9204955
San Joaquín- Santiago
Planificación Diaria Por Unidad 2015
Unidad de aprendizaje: 1
Fecha: 9 DE MARZO AL 1 DE MAYO
Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Curso: 3° año básico
Profesor: Valentina Molina

Objetivo de Aprendizaje por eje
LecturaEscritura
Comunicación oral
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: cuentos folclóricos y de autor, leyendas, cómics, otros
OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia,describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto, emitiendo una opinión sobre los personajes.
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo yformarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita, utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica, comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto, formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura, fundamentando su opinión con información deltexto o sus conocimientos previos.
OA 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, releer lo que no fue comprendido, subrayar información relevante en un texto.
OA 11: Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para encontrarlas en un diccionario infantilo ilustrado.
OA 14: Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando las ideas en párrafos, desarrollando las ideas mediante información que explica el tema.
OA 20: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
OA 22:Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios, punto al finalizar una oración y punto aparte al
finalizar un párrafo, coma en enumeración.

OA 26: Participar activamente en conversaciones grupales
sobre textos leídos o escuchados enclases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación, expresando sus ideas u opiniones, formulando preguntas para aclarar dudas, demostrando interés ante lo escuchado, mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros, respetando turnos.

Objetivos Actitudinales

a) Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a lavaloración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
b) Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
c) Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.







Número de Clase


O.A.
Por eje

O.A.
actitudinal

Objetivo de la clase
Estrategias para ellogro de los aprendizajes y el desarrollo de habilidades cognitivas y otras

Recursos Pedagógicos
Evaluación




Inicio
Desarrollo

Cierre


1
(90 min.)

3-4

a, b, c

Secuenciar hechos de una historia a partir de la lectura silenciosa.
Activación de conocimientos previos sobre la lectura según el título de la lectura.
Hipotetizan sobre la lectura.
Después de leer una narración en silencio,...