Planificaci N Unidades De Aprendizaje 5 B Sico

COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
Unidad Técnica Pedagógica

Planificación Unidades de Aprendizaje

NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES PARA LA UNIDAD





Resolvertareas motrices que demanden combinaciones de movimientos fundamentales, en el marco de ejercicios físicos sistemáticos de carácter personal y grupal.






Apreciar la importancia de la voluntad y del poder de decisión, para el fortalecimiento de las capacidades físicas personales.

Reconocer y valorar la importancia del trabajo en equipo y el respeto de los valores de lealtad y confianza en loscompañeros.



























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Unidad Técnica Pedagógica



NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES PARA LA UNIDAD

Formaciónética

Crecimiento y autoafirmación personal

Persona y su entorno

Relacionado con el ejercicio responsable de grados crecientes de libertad y autonomía y el reconocimiento de respeto de la igualdad de derechos de todas las personas a través de la realización de los juegos deportivos.







Promover y ejercitar el desarrollo físico personal en un contexto de respeto y valoración por la vida y elcuerpo humano.

Valoración de las normas de convivencia, a través del respeto de las reglas en la realización de juegos deportivos.



















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Unidad Técnica Pedagógica


NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidadesy destrezas motrices y aptitud física.

RELACIÓN CON MAPAS DE PROGRESO
NIVEL: 1
EJE: vida activa
EJE: competencia motriz
APRENDIZAJES RELACIONADOS
APRENDIZAJES RELACIONADOS

Participa en la evaluación de los avances personales en sus características y cualidades físicas, y de las alteraciones posturales más frecuentes. Reconoce y desarrolla actividades para incrementar sus cualidades físicas ypara prevenir alteraciones posturales. Establece relaciones entre higiene ambiental y la salud individual y colectiva, e identifica mecanismos de prevención de enfermedades o accidentes. Identifica componentes que debe incluir una dieta adecuada de acuerdo a su etapa de desarrollo.







Adapta la ejecución de las habilidades motrices de acuerdo a los propósitos de la tarea motriz. Resuelve tareasmotrices de expresión que demanden combinaciones de estas habilidades. Conoce los requerimientos de las diferentes tareas motrices y utiliza las habilidades motrices específicas en situación de juegos deportivos individuales y/o grupales en entornos diversos, con o sin oponente. Comprende los principios tácticos simples de juego y los aplica.



















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NIVEL: 5° básico SECTOR DE APRENDIZAJE: Educación física SEMESTRE: I FECHA: Marzo- Abril
UNIDAD: Habilidades y destrezas motrices y aptitud física.

APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE LOGROS

Aplica las habilidades motoras básicas para resolver situaciones motrices que demandan esfuerzofísico, coordinación individual y de equipo, adaptación motora ante situaciones motrices de oposición, aprendizaje de técnicas y tácticas especificas para cada actividad planteada y el manejo adecuado de implementos diversos.

Selecciona y aplica estrategias pertinentes con las características y objetivos de cada juego y rival.
Maneja un repertorio de respuestas y acciones motrices, provocados...