planificacio miercoles 25 marzo

Ámbito: comunicación
Núcleo : lenguajes artísticos
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo Relaciones lógico matemáticas y cuantificación

Ámbito :ComunicaciónNúcleo: Lenguajes artísticos

Aprendizaje esperado: expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros.

Específico: expresar secuencias melódicas.
Aprendizaje esperado: Establecergradualmente relaciones de causa – efecto percibiendo algunas de sus consecuencias de sus acciones.(7)

Específico: establecer relaciones causa - efecto

Aprendizaje esperado: Experimentar los efectosde diferentes materiales de expresión plástica(11)

Específico:
Experimentar con bombillas
Actividad : jugando a ser artistas
Inicio: La educadora los motiva a cantar la canción de la actividad.Desarrollo: los niños/as eligen un instrumento musical, para jugar libremente al escuchar canciones y luego la educadora realizara una secuencia melódica para que los niños la imiten.

Finalización: laeducadora los invita a guardar los instrumentos al ritmo del tambor.

Actividad: descubriendo juntos
Inicio: La educadora los motiva presentando el material a utilizar.
Desarrollo: la educadora losinvita a observar la transformación de algunos materiales. Los que al ser manipulados por ellos causaran un efecto o cambio.

Finalización: se realizan distintos aplausos para todos los que participaronde esta actividad
Actividad:
Inicio: La educadora invitará a sentarse en semicírculo para conocer las bombillas con las que trabajaran
Desarrollo: los niños manipularan las bombillas y la educadoralos invitara a jugar a la peluquería , para ello tendrán que poner bombillas en el cabello de sus compañeros y tías.

Finalización : juegan a desarmar los peinados realizados y guardan el material.Recursos: instrumentos musicales

Recursos:-agua – jugo – exprimidor – naranjas – toalla de papel entre otros materiales

Recursos: bombillas
Evaluación lista de cotejo indicador a evaluar:...