Planificacio n N 1 Alumna en pra ctica
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2015
Planificación Nº 1 Alumna en práctica: Marcela Vivanco R.
Nombre de laexperiencia: Bolsa de los tesoros Grupo: Grupo pequeño
Nivel: SALA CUNA MAYORFecha: 06-04-2015
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje verbal
Eje de Aprendizaje: Lenguaje verbal
Aprendizaje Esperado: Expresar verbalmente a través dealgunas palabras sus necesidades e intereses, referidos a personas y objetos de su entorno cotidiano.
Aprendizaje Esperado Específico: Reconocer y nombrar objetos de su entorno cotidiano a tráves de unabolsa llamativa llamada “bolsa de los tesoros”
Actividad
Recursos
Evaluación
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN
Los niños y niñas serán invitados a sentarse en el suelo de la sala sobrecolchonetas formando un semicírculo, mientras que la alumna en práctica creará expectación al mostrarles una bolsa de los tesoros y les realizará preguntas, comentarios, movimientos gestuales, etc. Para quevallan imaginándose lo que hay en el interior.
¿Qué habrá en esta bolsa?
Sacudir la bolsa
Tocar lo que hay en el interior y mostrar asombro.
Los niños y niñas estarán situados en la mismaposición que en el inicio, mientras que la alumna en práctica le pedirá a cada niño y niña que vaya sacando un objeto de la bolsa y que luego lo nombre, la alumna en práctica repetirá el nombre delobjeto , pedirá a los demás niños que lo repitan y comentarán todos en conjunto acerca del objeto que se ha sacado, sus características, funciones, uso, etc. A través de preguntas tales como:
¿Quéencontraste?
¿y para que sirve?
¿Es para comer, jugar, etc?
¿Lo has visto antes?
(dar respuestas y comentarios en todo momento si es necesario, a modo de estar atentos a sus expresiones y respuestas...
Nombre de laexperiencia: Bolsa de los tesoros Grupo: Grupo pequeño
Nivel: SALA CUNA MAYORFecha: 06-04-2015
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje verbal
Eje de Aprendizaje: Lenguaje verbal
Aprendizaje Esperado: Expresar verbalmente a través dealgunas palabras sus necesidades e intereses, referidos a personas y objetos de su entorno cotidiano.
Aprendizaje Esperado Específico: Reconocer y nombrar objetos de su entorno cotidiano a tráves de unabolsa llamativa llamada “bolsa de los tesoros”
Actividad
Recursos
Evaluación
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN
Los niños y niñas serán invitados a sentarse en el suelo de la sala sobrecolchonetas formando un semicírculo, mientras que la alumna en práctica creará expectación al mostrarles una bolsa de los tesoros y les realizará preguntas, comentarios, movimientos gestuales, etc. Para quevallan imaginándose lo que hay en el interior.
¿Qué habrá en esta bolsa?
Sacudir la bolsa
Tocar lo que hay en el interior y mostrar asombro.
Los niños y niñas estarán situados en la mismaposición que en el inicio, mientras que la alumna en práctica le pedirá a cada niño y niña que vaya sacando un objeto de la bolsa y que luego lo nombre, la alumna en práctica repetirá el nombre delobjeto , pedirá a los demás niños que lo repitan y comentarán todos en conjunto acerca del objeto que se ha sacado, sus características, funciones, uso, etc. A través de preguntas tales como:
¿Quéencontraste?
¿y para que sirve?
¿Es para comer, jugar, etc?
¿Lo has visto antes?
(dar respuestas y comentarios en todo momento si es necesario, a modo de estar atentos a sus expresiones y respuestas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.