PLANIFICACION 1 MEDIOS Autoguardado

PLANIFICACION 2012

SECTOR, SUBSECTOR O MÓDULO: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
NIVEL: PRIMEROS MEDIOS




HORAS

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES
RECURSOS


EVALUACION
MARZO

2 horas
Conocer programa de la asignatura

Unidad: Reforzamiento
Conocimiento del curso.
Metodología de trabajo.
Materiales básicos.
Aclaran dudas
Registran programa de laasignatura
Programa de la asignatura
Formativa.
2 horas
Evaluar contenidos mínimos
Prueba de diagnóstico.

Desarrollan prueba
Formulan preguntas.
Prueba de diagnóstico fotocopiada.
Diagnóstica.
Logrado/ No logrado.
4 horas


Reforzar contenidos
Repaso: Comunicación humana

Anotan mapa conceptual de los factores y funciones de la comunicación.
Formulan características a través de ejemplos.Mapa conceptual.
Ejemplos.
Formativa.
2 horas
Reforzar contenidos
Factores de la comunicación, funciones del lenguaje.
Definen factores de la comunicación y sus funciones.
Identifican elementos comunicativos en diferentes textos
Libro 1 Medio
Formativa.
4 horas
Reforzar contenidos
Comprensión lectora
Leen textos literarios y no literarios
Reflexionan sobre lo leído
Libro 1 medio
Formativa.
2horas
Reforzar contenidos
Ortografía acentual y literal
Registran reglas ortográficas
Aplican reglas en ejercicios
Guía de ejercicios
Sumativa

2 horas
Reforzar contenidos
Vocabulario léxico
Desarrollan vocabulario.
Guía de contenidos fotocopiada.
Diccionario Lengua española
Formativa.

2 horas

Reforzar contenidos



Producción de textos




Produce textos en que expresa reflexiones yjuicios personales


Libro 1 medio

Sumativa

2 horas
Evaluar contenidos
Control de repaso.
Desarrollan prueba
Fotocopia de prueba.
Sumativa.

2 horas
Comprender y reflexionar sobre lo leído
Control de Lectura mensual


Desarrollan prueba.
Consultan dudas.
Prueba fotocopiada.
Sumativa
ABRIL

2 horas
Valorar la comunicación verbal y no verbal, para interactuar a través del diálogo en situacionescomunicativas.
I. Unidad: Argumento para validar mi visión personal; Comunicación oral, Lectura, escritura y lectura domiciliaria.
Escuchan introducción a la unidad.
Leen y reflexionan sobre temas polémicos, expresan juicios y visiones personales.
Texto 1 medio
Formativa.
2 horas
Incorporar contenidos
Características de la situación de enunciación a través de distintos ejemplos.
Diferencias depuntos de vista.
Participantes, emisor-receptor.

Toman apuntes sobre características.
Expresan opiniones personales y juicios de valor
Texto 1 medio
Sumativa
2 horas
Incorporar contenidos
Elementos de la argumentación, participantes, contexto, carácter, objetivo
Registran contenidos y ejemplos
Lectura de textos no literarios e identificación de elementos
Texto 1 medio
Sumativa
2 horas
Producirtextos
Elementos de la argumentación
Crean textos de opinión
Texto 1 medio
Sumativa
2 horas
Producir juicios personales.
El Debate
Registran contenidos y ejemplos
Cuadro Resumen etapas del Debate
Sumativa
2 horas
Plantear ideas y opiniones con claridad
El Debate
Crean argumentos para defender un punto de vista
Cuaderno
Sumativa
2 horas
Reconocer diferentes puntos de vista sobre temas polémicos
Etapasdel debate
Redactan argumentos y contraargumentos
Leen y analizan textos
Texto 1 medio
Sumativa
2 horas
Plantear opinions y juicios personales
Debate
Crean un debate espontáneo de tema polémico

Sumativa


2 horas
Identificar elementos de la argumentación
Elementos de un argumento, tesis, bases, garantías y respaldo
Registran contenidos y ejemplos
Texto 1 medio
Sumativa
2 horas
Reforzarcontenidos
Texto argumentativo
Preparación prueba de contenidos, desarrollan cuestionario
Cuestionario
Diccionario
Sumativa
2 horas
Evaluar contenidos
Argumentación y contraargumentación
Control de contenidos
Prueba fotocopiada
Formativa
2 horas
Evaluar comprensión lectora
Preparación control
Desarrollo de Guía de comprensión lectora y vocabulario
Guía de comprensión
Diccionario
Sumativa
2 horas...