Planificacion 1 º Medio

|NIVEL | |UNIDAD DIDÁCTICA | |
| |1º medio | |Expresión motriz|
|CONTEN|CONCEPTUALES |Conocen conceptos básicos de la historia de la cueca |
|IDOS | ||
| |PROCEDIMENTALES |Ejecutan pasos básicos de la cueca tales como : desplazamiento , escobillado, y zapateo |
| |ACTITUDINALES |Demuestra capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos.|
|APRENDIZAJES ESPECÍFICOS |ACTIVIDADES |RECUROS |FUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN E INDICADORES |
| | |MATERIALES ||
|1.1Apliquen los patrones fundamentales de |Objetivo de la clase: Practica de una actividad de expresión motriz |Material convencional |Evaluación Diagnóstica |
|movimientos locomotores aplicando técnicas, durante|individual sin oposición y/o con colaboración: Bailes sociales, pasos |Muticancha |(Tabla de cotejo,trabajo en clases, |
|la práctica de actividades de expresión motriz. |básicos. |Material audiovisual |observación directa) |
|Bailes Folclóricos (Cueca). |Actividades de Inicio: Introducción y explicación de conceptos. Historia de|Radio |Ejecución refinada ymanejo consistente|
| |la cueca |cd de cueca |de un amplio repertorio de habilidades |
|1.2 ejecutan pasos básicos de desplazamiento, |Actividades de Desarrollo: Bailan cueca. Se les enseñan pasos básicos tales|silbato |Competencia motrizaceptable en la |
|escobillado y zapateo |como: paso de traslado, escobillado y zapateo. Coreografía |cronometro |mayoría de las habilidades ejecutadas |
| |Correcciones | |Éxito moderadoen la ejecución, con |
|1.3 demuestra capacidad de autorregulación de la |Actividades de Cierre: Retroalimentación. Vuelta a la calma aseo e higiene | |algunas inconsistencias |
|conducta |personal | ||
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