PLANIFICACION 1

Comenzaremos este trabajo indicando que nos posicionaremos como miembros del Ministerio de Bienestar Social de la Provincia de La Pampa.
La problemática abordada refiere a las y los jóvenes entre 12 y 18 años que se encuentran por motivos relacionados a la deserción escolar, La precarización , explotación laboral, la desocupación del entorno familiar y la convivencia bajo la línea de pobreza,en estado de vulnerabilidad social que afecta la posibilidad de planificar su futuro, ésta problemática logra visualizarse en los datos extraídos del censo realizado en el año 2010 y en la implementación de algunas políticas sociales del gobierno nacional que tienen la intención de generar un proceso de inclusión social.
Para abordar la problemática, es preciso definir el concepto de “proyectode vida”.
“El proyecto de vida es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesión”1. Además, según la fuente citada, un proyecto de vida presentaciertas características particulares:
“Histórico: es decir citando las raíces familiares, sociales y culturales
Progresivo: es un proceso que implica movimiento, gradualidad, opciones parciales,  etapas consecutivas.
 Realizable: aunque se busca un ideal debe tener en cuenta las situaciones  personales, las propias capacidades los recursos y las oportunidades.
 Coherente: debe ser consecuenteentre lo que se busca y lo que se hace para lograrlo. Lo que se desea.
 Original: por que cada persona tiene sus características propias, cada una tiene una manera y un ritmo  diferente de encarar el proyecto de vida teniendo en cuenta su personalidad y en la realidad cultural e histórica en la cual vive su propia opción de vida”2.
Es así que se sostiene que tomar una decisión que repercute en elfuturo resulta dificultoso ya que no depende únicamente de las preferencias personales, sino que se deben consideran además, factores económicos, sociales, familiares y culturales, por ejemplo “es a partir de la capacidad biológica de las mujeres, de la reproducción, se instaura un deber ser, una norma, una significación particular diferente a la posibilidad de situar la maternidad en relación a ladimensión singular del deseo”3.
La Dirección General de Juventud de la Subsecretaría de Juventud, Deporte, Turismo y Recreación Social del Ministerio de Bienestar Social de la provincia de La Pampa expone que “trabaja para fortalecer las políticas públicas destinadas a propiciar y acompañar el desarrollo de adolescentes y jóvenes de toda la provincia”4. Bajo esta perspectiva es que se proponetrabajar desde 5 ejes (Formación ciudadana y social; Talleres de concientización; Participación solidaria; Futuro laboral y productivo; Expresión artística y recreativa).
En el eje de Talleres de concientización se aborda lo relativo al aspecto psicoemocional de los jóvenes sensibilizando y concientizando sobre temáticas que los atraviesan. Uno de los talleres mencionados se llama Proyecto deVida, en el que se entiende al mismo como “un pilar muy importante que guía nuestras vidas, por ello es fundamental pensarlo, construirlo y reformularlo constantemente para poder saber con qué sentido vamos y para dónde. Teniendo siempre presente el futuro que cada uno quiere y debe conquistar”5.
Es a causa de los factores que podrían considerarse externos que se integra y analiza el concepto devulnerabilidad social.
El concepto de vulnerabilidad social tiene dos componentes explicativos: “por una parte, la inseguridad e indefensión que experimentan las comunidades, familias e individuos en sus condiciones de vida a consecuencia del impacto provocado por algún tipo de evento económicosocial de carácter traumático. Por otra parte, el manejo de recursos y las estrategias que utilizan las...