Planificacion 1Er Año Matematica

METAS GENERALES: Adquirir experiencia y habilidad en el abordaje de problemas matemáticos. Transferir saberes, procedimientos y modos de cálculos en la resolución de problemas y ejercicios. Justificar producciones utilizando razonamientos deductivos, propios de quehacer matemático. Implementar diferentes modos cálculo y usar el lenguaje matemático para el desarrollo y la resolución de problemas.Analizar, comparar, debatir y establecer acuerdos con pares y docentes sobre distintas soluciones de problemas. Utiliza, en forma autónoma y correcta, regla, escuadra, compas, calculadora, software, etc. Construir figuras, tablas, gráficos, etc. |
Trimestre | Unidades | Contenidos | Actividades Permanentes | Objetivos |
PRIMERTRIMESTRE | *Números y operaciones.*Operaciones con númerosnaturales.*Divisibilidad.*Números Racionales positivos. | *Operaciones combinadas en N (adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación).*Propiedades.*Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita.*Lenguaje coloquial y simbólico.*Divisiones y múltiplos de N. *Números primos y compuestos.* Criterios de divisibilidad.*MCM y MCD.*Problemas.*Ubicación denúmeros racionales positivos en la recta.*Orden.*Representación grafica.*Operaciones y propiedades.*Ecuaciones e inecuaciones.*Lenguaje coloquial y simbólico.*Análisis y comparación: fracción, razón, cociente, porcentaje, expresión decimal. | *Rescatar saberes previos.* Leer en formas compresiva. *Resolver ejercicios y problemas.* Matemáticos con autonomía. *Explicar procedimientos utilizados.*Reconocer errores propios y ajenos.* Utilizar la simbología y el lenguaje específico.* Interpretar información y resultados. *Comprender consignas. Realizar borradores.* Plantear problemas. *Responder claramente las preguntar realizadas.* Confeccionar listas de datos. *Utilizar correctamente elementos de geometría. *Manejar diferentes calculadoras en forma correcta. *Analizar, relacionar y transferirconceptos y procedimientos *Aplicar formulas y propiedades. *Comunicar y explicar procedimientos de resolución de ejercicios. *Comparar y encontrar posibles y mejores soluciones para problemas propuestos.* Escuchar, respetar y valorar otras opiniones o propuestas. *Resolver en forma ordenada y prolija la ejercitación dada *Confeccionar tablas y gráficos.* Registrar en forma prolija y ordenadaactividades, aclaraciones, apuntes, etc. *Superar la sola memorización. *Descubrir un todo en lo aprendido. | Resolver operaciones en N. Aplicar propiedades. Resolver ecuaciones e inecuaciones. Plantear y resolver problemas. Traducir a diferentes lenguajes. Analizar resultados obtenidos. Distinguir relaciones (por ejemplo: “es divisor de”) Diferenciar números primos de los números compuestos. Analizar:“¿es posible el cero divisor?”. Calcular M.C.M Y M.C.D y resolver problemas. Ubicar números racionales positivos en la recta numérica. Representar gráficamente. Analizar y comparar fracción, porcentaje, expresiones decimales.Calcular mentalmente. Aproximar. |
SEGUNDO TRIMESTRE | *Geometría y magnitudes. *Medidas.*Lugares geométricos.*Figuras regulares.*Perímetros y áreas.*Cuerpos.*Volúmenes |*Concepto de distancia y lugar geométrico. *Trazados: bisectriz, mediatriz, mediana, altura. *Ángulos y polígonos: construcción y clasificación. *Polígonos regulares inscriptos en una circunferencia. Ángulos: centrales, interiores y exteriores. *Relación entre los ángulos y el número de lados del polígono.*Unidades de medida (longitud y superficie). *Perímetros y áreas de figuras. *Calculo deáreas por descomposición. *Circunferencia y círculo. *Dibujo y construcción de cuerpos. *Áreas y volúmenes de cuerpos sencillos. *Cálculos por descomposición. Equivalencias entre volúmenes y capacidad. | *Rescatar saberes previos* Leer en formas compresiva. *Resolver ejercicios y problemas* Matemáticos con autonomía. *Explicar procedimientos utilizados *Reconocer errores propios y ajenos..*...