Planificacion 1Er Año Los Materiales

PLANIFICACIÓNSECUENCIA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
ÁREA DE APLICACIÓN:Ciencias Naturales | BLOQUE: “Los materiales líquidos y sólidos”CONTENIDO:Diferencias entre sólidos y líquidos: * Características distintivas de los líquidos respecto de los sólidos: fluidez, propiedad de mojar, forma del recipiente que los contiene.EXPECTATIVA DE LOGRO: * Quelos alumnos logren identificar, y conocer las propiedades de los materiales líquidos. |
SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS | INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA | MOMENTO DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES | RECURSOS |TIEMPO | EVALUACIÓN |
- Diferencias entre líquidos y sólidoCaracterísticas de los líquidos fluidez, propiedad de mojar, forma del recipiente que los contiene. | Poner en juego y ampliar sus saberesacerca de los materiales en estado sólido y en estado líquido.Realizar exploraciones de las características de los materiales Líquidos. | INICIO:DESARROLLO | La alumna practicante presentará a losalumnos los siguientes materiales: * Agua, alcohol, vinagre y perfume. * Corcho, plato de plástico, papel absorbente, tapitas y una cajita de madera.Se invitará a que los clasifiquen en dosgrupos, y a que justifiquen dicha elección. Se debatirán las conclusiones aportadas por los alumnos. Seguidamente, se propondrá trabajar con los materiales líquidos.Se les planteará a los niños/as queexploren cada uno de los materiales entregados, según las indicaciones: •Volcar dos o tres gotas de cada uno de los materiales sobre trozos de papel absorbente y observar qué sucede. •Trasvasar losmateriales líquidos a diferentes recipientes (con formas variadas botella finita y alta, un frasco de boca ancha y bajo, una jarra, una fuente chata). | Agua Alcohol Vinagre. PerfumeCorcho Plato de plástico Papel absorbente Tapitas Cajita de maderaDiálogoVozAguaPapel absorbenteBotellasFrascosJarraFuente | Quince minutosDiez minutosTreinta minutos | Diagnóstica:...