planificacion 2 A y B E


PLANIFICACIÓN ANUAL

AÑO: 2016
ESTABLECIMIENTO: EP. N°24
(HURLINGHAM)
AREA: ARTÍSTICA (DANZA)
CURSOS: 2°A – 2°B
PROFESORA: Clement Marcela S.





PROPOSITOS
-QUE LOS ALUMNOS DISFRUTEN DE UNAEXPRESIÓN ARTÍSTICA.
-QUE LOS ALUMNOS UTILICEN SU CUERPO COMO CANAL DE COMUNICACIÓN Y ESPRESIÓN.
-QUE RECONOZCAN MÚSICA Y DANZAS TRADICIONALES ARGENTINAS.
-QUE DISFRUTEN DEL TRABAJO GRUPAL.
-QUE LOSALUMNOS RESPETEN LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES PROPIAS Y DE LOS OTROS.
-QUE RECONOZCAN E IDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL LENGUAJE CORPORAL.UNIDAD N°1 ( PRIMER TRIMESTRE)
NÚCLEOS TEMÁTICOS
EJES
El cuerpo y su registro conciente.
El cuerpo en relación con el espacio, el tiempo,las calidades de movimiento y la comunicación.
Observaciones




LENGUAJE
- Movimientos de las distintas partes del cuerpo: cabeza, tronco, extremidades. Centro corporal como motor del movimiento.
-Tono muscular: registro de los opuestos, tensión/distensión, exploración sensible en función de graduar el esfuerzo muscular apropiado para cada tipo de movimiento. El cuerpo en quietud ymovimiento.
-- La alineación del cuerpo en formas básicas de locomoción y en las posturas propias de las danzas folclóricas. .
- Espacio personal, parcial, total y compartido.
- Espacio para la danza.
-Elementos espaciales: línea, trayectorias y diseños.
- Diseños característicos de las danzas folclóricas argentinas. Figuras comunes elementales: vuelta entera, media vuelta, giro, giro y coronación,zapateo y zarandeo.
El diseño en relación a los argumentos de las danzas folklóricas:
-Diseño coreográfico del Gato.
-Diseño coreográfico del Gato polkeado.
-Diseño coreográfico de la Chacarera.PRODUCCIÓN
- Exploración de las posibilidades del propio cuerpo y de los otros.
- Experimentación y organización de las sensaciones registradas por el cuerpo en quietud y movimiento.

- Comunicación:...