Planificacion 2012

PLANIFICACIÓN
SECTOR APRENDIZAJE
NOMBRE PRIMERA
UNIDAD
TIEMPO

22 hrs.

Lenguaje y Comunicación

PROFESOR RESPONSABLE

2012

Johanna Araya Reyes

Crear mundos

CURSO(S)

Octavos años

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL
Producir textos orales de intención literaria y no
literarios, bien estructurados y coherentes,
para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro
dehabla adecuado y un vocabulario variado y
pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.
Disfrutar de la lectura, seleccionada personalmente o
sugerida, de obras literarias significativas y
representativas de diversos géneros, reconociendo las
variadas visiones del mundo que presentan y
contrastándolas con sus ideas y sus vivencias
personales.
Utilizar estrategias de planificación,revisión y
reescritura de aspectos formales, temáticos
y de presentación según el texto, contenido y
propósito.
Valorar la escritura como una actividad creativa, de
expresión personal, que permite organizar las ideas,
interactuar con los demás, presentar información y
como una oportunidad para desarrollar una postura
personal frente al mundo.

FECHA INICIO

Mayo

FECHA TERMINOjunio

CONTENIDO MÍNIMO OBLIGATORIO
Comunicación oral:
Producción oral en situaciones comunicativas y significativas, de textos de intención
literaria y no literaria, especialmente para: Narrar hechos y secuencias de acciones;
describir espacios, situaciones y procesos.
Lectura:
Lectura de obras literarias significativas cuyos temas se relacionen con la
cotidianeidad, lo fantástico y con laproblemática y los intereses de la edad,
reconociendo y contrastando las visiones de mundo.
Reconocimiento y reflexión sobre caracterización de personajes, narradores o
hablantes, acciones, tiempo, espacio y contexto sociocultural, al servicio de la
comprensión de los textos literarios leídos.
Reflexión sobre los elementos que permiten la comprensión del sentido global d e
los textosleídos, tales como: ficción, realidad; personas o personajes; hechos clave;
ambiente; relación texto-imágenes; ideas y puntos de vista.
Reconocimiento, en los textos leídos, de expresiones que contribuyen a la
construcción del sentido y sirven para nombrar y reemplazar nombres (función
sustantiva)
Escritura:
Producción individual o colectiva, de textos de intención literaria y no literarios,manuscrita y digital que expresen, narren, describan o expliquen diversos hechos,
personajes; desarrollando una trama.
Escritura individual y colectiva con énfasis en las capacidades de imaginar, organiz ar,
expresar, compartir ideas y desarrollar una postura personal frente al mundo.

OBJETIVOS TRANSVERSALES (CONSIDERA ASPECTOS F UNDAMENTALES DEL PEI)
Valorar la literatura como una oportunidadpara imaginar distintos mundos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comunicación oral:
Producen oralmente textos de intención literarios y no literarios, especialmente para: narrar hechos y secuencias de acciones; describir
espacios y situaciones.
Lectura:
Leen obras literarias cuyos temas se relacionan con la cotidianeid ad, lo fantástico.
Reconocen y reflexionan sobre personajes, narradores,acciones, tiempo, espacio y contexto sociocultural, al servicio de la c omprensión de los
textos literarios leídos.
Reflexionan sobre los elementos que permiten la comprensión del sentido global de los textos leídos, tales como: ficción, realidad; personas o
personajes; hechos clave; ambiente; relación texto-imágenes; ideas y puntos de vista.
Reconocen en los textos leídos expresiones que contribuyena la construcción del sentido y sirven para nombrar y reemplazar nombres
(función sustantiva).
Escritura:
Producen individual o colectivamente textos de intención literaria y no literarios, digital, que expresen, narren, describan o expliquen diversos
hechos, personajes; desarrollando una trama.
Escriben individual y colectivamente textos literarios originales, respetando una secuencia de...