PLANIFICACION 2014 MARZO EDUCACION FISICA 3 BASICO 38516 20150114 20141111 115803

EDUCACIÓN FÍSICA
MARZO
PROFESOR:
CURSO: 3° BÁSICO



Planificación de (Asignatura)
02
Bloque de
45
minutos
Unidad : EJERCICIO FISICO Y SALUD
1
Objetivo Unidad:
A partir de la práctica regular de actividad física, los estudiantes podrán desarrollar habilidades motrices y actitudes proclives al juego limpio, el liderazgo y el autocuidado, dando la posibilidad de adquirir un estilo de vida activoy saludable, asociado a múltiples beneficios individuales y sociales.
Objetivos de aprendizaje o Aprendizajes esperados (de la clase):
Indicadores de Logro (solo los de la clase):
Siguen instrucciones dadas por el docente durante un juego o una actividad física, como detenerse al sonido del silbato o mantenerse en un espacio determinado.
Identifican las distintas respuestas corporales provocadaspor la actividad física, como aumento del ritmo de la respiración, sudor y dificultad al hablar.
Se desplazan por medio de la carrera en diferentes distancias y direcciones con una correcta alternancia de piernas y brazos; por ejemplo: hacia adelante, atrás, izquierda y derecha.
Identifican la importancia de lavarse la cara y las manos al término de la clase.
Identifican la importancia de beberagua antes, durante y después de la actividad física.
Conducta Segura (OA11)
Conocimiento Cuerpo y Autocontrol (OA8)
Habilidades Motrices Básicas (OA1)
Higiene, Postura y Vida Saludable (OA9)

Habilidad a desarrollar en la clase:
Habilidades locomotoras: son aquellas que desarrolla el niño para poder desplazarse con autonomía, como gatear, caminar, correr, saltar, galopar y trepar.
Habilidadesmanipulativas: se caracterizan por la proyección, manipulación y recepción de implementos y objetos; por ejemplo: lanzar, recibir, golpear y patear.
Habilidades de estabilidad: su característica principal es el manejo y el dominio del cuerpo en el espacio. Entre estas se encuentran girar, rotar, balancear, rodar, equilibrar y colgar.

Objetivo de Aprendizaje Transversales: (OAT):
Demostrardisposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.

Inicio
Materiales
No requiere
Conducta Segura (OA11)
Al inicio de la clase se explica la importancia de seguir las instrucciones del docente, realizando un juego decalentamiento explicando la importancia de preparar el cuerpo previo a la parte principal de la clase. En un espacio libre se elige a 5 estudiantes, los cuales a la señal del profesor comenzaran a perseguir a los demás intentando tocarlos con la mano para convertirlos en roca (ovillados en suelo), luego de 1 minuto se repite y alterna la selección de los perseguidores por unas 3 oportunidades.Tiempo
15 min

Desarrollo
Materiales:
04 Mesas
04 conos
Silbato
Plumones
cronómetro
Conocimiento Cuerpo y Autocontrol (OA8)
Al incio de la actividad el profesor explica las posibles respuestas provocadas por la práctica de actividad física como el aumento del ritmo cardiaco, debido que el corazón ante la exigencia debe bombear más rápido para satisfacer las necesidades provocadas por el aumento delintensidad en la actividad física, los alumnos ejecutan un recorrido de carrera, alrededor de la cancha de 13 (127 m) en 13’ 30’’

Pausa: Hidratación
Tiempo: 5 minutos
Luego de la pausa, los alumnos se reúnen para conversar de las respuestas percibidas por ellos luego de los 7 minutos de actividad física de carrera continua, por cuanto al aumento de la frecuencia respiratoria y cardíaca, dificultadde hablar y la aparición del sudor como una forma de regulación de la temperatura.
Habilidades Motrices Básicas (OA1)

Los alumnos participan activamente y se les comenta los diferentes recorridos que realizaran para ello deben estar ubicados sobre la línea de costado de la cancha en fila, para a la señal entregada por el profesor los alumnos vayan a la línea contraria según la actividad a...