Planificacion 2do grado Ingles

GRADO:     SEGUNDO                                                                                                         PERIODO: I
Habilidades
Estándares
Específicos
Specific Topics – Realia
Tema Específico
Logro
Indicador de Logro
Actividades Complementarias


Writing

Listening

Reading

Speaking













Reconozco cuando me hablan en ingles y reaccionode manera verbal y no verbal.

Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí.

Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares.

Reconozco palabras y frases cortas en ingles en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi escuela
Las partes del cuerpo.

Los miembros de la familia.

Pronombres personales

Adjetivos posesivos

Preguntas con Who?Presente continuo

Verbo t o be.
Reconoce y nombra el vocabulario relacionado con  las partes del cuerpo.

Usa algunos adjetivos para describir las partes del cuerpo.

Reconoce y usa algunos sustantivos  plurales  regulares e irregulares.

Nombra el vocabulario relacionado con los miembros de la familia.

Reconoce y utiliza algunas palabras de acción. (Verbos).Reconocer las estructuras básicas del inglés.

Valorar la lectura como una actividad de esparcimiento.

Mencionar lo que le gusta y no le gusta por medio de ejercicios.

Responder preguntas sobre personas, objetos y lugares del entorno.

Escribir el nombre de elementos que reconoce en una ilustración.
Talleres
Lecturas
Workbook
Juegos
Quizzes
Sopas de letras
Crucigramas
CancionesEnsayos
Exposiciones
Obras de teatro





                  
                                                   
INSTITUCION EDUCATIVA: HERACLIO MENA PADILLA
ASIGNATURA: Inglés
CONTENIDO:

ESTANDAR GENERAL:  MEN
En este nivel:
Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar comprensión sobre lo que leo y me dicen.
Hablo en ingles, con palabras y oraciones cortas yaisladas, para expresar mis ideas y sentimientos sobre temas del colegio y mi familia.
Participo en conversaciones con pronunciación clara y buena entonación.
Empiezo a estructurar mis escritos; estoy aprendiendo a leer y escribir en mi lengua materna. Por lo tanto mi nivel de inglés, es más bajo.
GRADO:   SEGUNDO                                                                                                     PERIODO: II
Habilidades
Estándares
Específicos
Specific Topics – Realia
Tema Específico
Logro
Indicador de Logro
Actividades
Complementarias


Writing

Listening

Reading

Speaking












Comprendo  canciones y rimas infantiles, y lo demuestro con gestos y movimientos.

Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre, mi familia y mi entorno.

Relaciono ilustraciones con oraciones simples.

Reconozco y sigoinstrucciones sencillas, si están ilustradas.

Respondo brevemente a las preguntas “Que, Quien, Cuando, Donde” si se refiere a mi familia, mis amigos y mi colegio.
Partes de la casa

Objetos en la casa

Números del 11 al 20.

Colecciones

Precios

Preposiciones de lugar

How much y how many.


Reconoce y nombra el vocabulario básico relacionado con las partes y los objetos de unacasa.

Utiliza algunas preposiciones de lugar.

Cuenta con los números del 11 al 20.

Utiliza los números para dar el precio de algunos artículos.













Participa activamente en juegos de palabras y rondas.

Realizar el proyecto de la unidad.

Escribir información personal utilizando datos sencillos.

Responder a preguntas de información personal sobre su familia y suentorno.


Realizar sopas de letras y crucigramas acerca del vocabulario visto.
Talleres
Lecturas
Workbook
Juegos
Quizzes
Sopas de letras
Crucigramas
Canciones
Ensayos
Exposiciones
Obras de teatro
Videos

                  


INSTITUCION EDUCATIVA: HERACLIO MENA PADILLA
ASIGNATURA: Inglés...