planificacion 3 primaria


INSTITUTO BILINGÜE SANTA LUCIA Nivel Primaria C.E. 2013-2014 BLOQUE. PRIMERO
FECHA: 19 DE AGOSTO DEL 2013 GRADO. TERCERO__ GRUPO. A__ MAESTRA: MS.BARRON SEMANA 0

HORA

TEMA
PAGINAS

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

LM

VIN

TRSACTIVIDADES

RECURSOS

TAREAS

OBSERVACIONES



AMCO

SEP










7’45 - 8’30



8’30-9’15




9’15-10’00



10’40-11’25


Entrega del Libro
Pensamiento matemático. Decenas de millar
Lenguaje y Comunicación.
Vocabulario
Sentido Numérico Pensamiento Algebraico. (SNPA) Ciencias Naturales.
Caliente y frío.

Desarrollo personal y para la convivencia.Formación Cívica
Las normas de la sociedad.





11-15


























Competencia para la observación e interpretación de las actividades humanas

Dominio de la ortografía en diferentes contextos

Competencia para la expresión del lenguaje matemático

Competencia para la interacción de objetos y efectos producidos.




Que el alumno viva elnuevo comienzo de un Bloque de estudio.

Escribir convencionalmente y a cada sonido asignar una letra, así como apoyarse en imágenes para comprender un texto.

Resuelve problemas utilizando las operaciones básicas.

Diferencia entre las temperaturas caliente y frío.



K
VL
V
Ia
Ie
VL
V
Ie
Ia
V
M
Ia
Ie
K
VL
V


G



De forma individual realizarán MIM 65, comoevaluación


Los alumnos jugarán serpientes y escaleras, la variante será que tirarán tres dados, dos con puntos y uno con los signos de adición y sustracción.

Los alumnos sumarán o restarán los puntos que salgan en los dados, y avanzarán.

Realizarán en parejas los ejercicios de SEP. alumnos realizarán una lista de cosas calientes y frías.

Leerán en plenaria MIM y realizarán losejercicios.






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INSTITUTO BILINGÜE SANTA LUCIA Nivel Primaria C.E. 2013-2014 BLOQUE. PRIMERO
FECHA: 19 DE AGOSTO DEL 2013 GRADO. TERCERO__ GRUPO. A__ MAESTRA: MS.BARRON SEMANA 0

HORA

TEMA
PAGINAS

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

LMVIN

TRS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TAREAS

OBSERVACIONES



AMCO

SEP










7’45 - 8’30



8’30-9’15




9’15-10’00



10’40-11’25


Entrega del Libro
Pensamiento matemático. Decenas de millar
Lenguaje y Comunicación.
Vocabulario
Sentido Numérico Pensamiento Algebraico. (SNPA) Ciencias Naturales.
Caliente y frío.

Desarrollo personal ypara la convivencia.
Formación Cívica
Las normas de la sociedad.





11-15


























Competencia para la observación e interpretación de las actividades humanas

Dominio de la ortografía en diferentes contextos

Competencia para la expresión del lenguaje matemático

Competencia para la interacción de objetos y efectos producidos.




Queel alumno viva el nuevo comienzo de un Bloque de estudio.

Escribir convencionalmente y a cada sonido asignar una letra, así como apoyarse en imágenes para comprender un texto.

Resuelve problemas utilizando las operaciones básicas.

Diferencia entre las temperaturas caliente y frío.



K
VL
V
Ia
Ie
VL
V
Ie
Ia
V
M
Ia
Ie
K
VL
V


G



De forma individual realizaránMIM 65, como evaluación


Los alumnos jugarán serpientes y escaleras, la variante será que tirarán tres dados, dos con puntos y uno con los signos de adición y sustracción.

Los alumnos sumarán o restarán los puntos que salgan en los dados, y avanzarán.

Realizarán en parejas los ejercicios de SEP. alumnos realizarán una lista de cosas calientes y frías.

Leerán en plenaria MIM y...