Planificacion 3 A O IPEA 2014

Establecimiento: IPEA 213 La Carlota.

Asignatura: Física.

Curso: 3 er Año.

División: A – B.

Profesores: Arce, Raúl.

Carga Horarias: 3 hs.

Año: 2015





FUNDAMENTACION

El contenido del presente programa pretende despertar el interés de los alumnos por enriquecer sus conocimientos en el área de las ciencias naturales, poner en práctica las herramientas aprendidas en matemáticas ydesarrollar su observación ante los fenómenos cotidianos de la física.
El objetivo en este espacio curricular es lograr la construcción del conocimiento desde la perspectiva de la física. Se propone el análisis y la reflexión de diversas situaciones que se presentan en la vida cotidiana, con el propósito de facilitar la comprensión de los diferentes fenómenos que se producen en el contexto donde losalumnos están inmersos.
Para lograr el aprendizaje de la ciencia física en 3° año de la secundaria, se promoverá la interpretación bibliográfica, el intercambio de ideas a partir de discusiones, la observación, la comprensión de experiencias sencillas realizadas en clase, manejo y presentación de los datos a partir de la información. Todo esto, sin dejar a un lado la posibilidad de poder reflexionaracerca de los fenómenos que suceden en la naturaleza y que la ciencia explica a través de acontecimientos, sucesos o comportamientos de origen físico. Por ejemplo: la electricidad, el movimiento de los cuerpos, la luz, la temperatura y las ondas.
Contenidos Conceptuales
Unidad 1: Ciencias de la medida
La Física y la Química, ciencias de la medida. La necesidad de medir. Magnitudesfundamentales. Unidades. Medida de magnitudes y errores de las medidas. Teoría del error, clasificación de los errores. La importancia de la medida en las ciencias de la naturaleza. Magnitudes derivadas. Sistema Métrico Legal Argentino.
Unidad 2: Fuerzas y Movimiento
Fuerza: Concepto. Como se la representa. Elementos de una Fuerza. Unidades de medidas de las fuerzas. Intensidad de una Fuerza. Tipos deFuerzas. Sistemas de Fuerzas.
El movimiento: Velocidad y Rapidez. Aceleración. Movimientos rectilíneos uniforme (MRU). Movimiento variado (MV). Leyes de Newton.
Unidad 3: Trabajo.
Concepto. Unidad de trabajo mecánico. Potencia. Unidad de potencia. Energía Potencial. Gravitatoria. Elástica. Cinética. Energía. Definición y cualidades. Transformaciones de energía. Unidad de Energía. Conservación de laenergía.
Unidad 4: El calor.
Energía Térmica: Calor. Equilibrio térmico. Calor Específico. Transferencia del calor Temperaturas y escalas termométricas. Intercambios de calor. Termómetro. Sensación térmica. Calor especifico. La termodinámica.
Unidad 5: Electricidad.
La electricidad y la materia. Cargas eléctricas. Electrostática. La corriente eléctrica como movimiento de cargas. Conductores yAislantes. Electroimán y su uso.
Unidad 6: Las ondas
Pulso y Ondas. Portadoras de Energía. Tipos de ondas. Características. Onda Sonora: El sonido. Onda electromagnética: Luz. Reflexión de la luz: Espejos. Refracción de la luz: Lentes.
Objetivo General
Mostrar interés por explicar científicamente fenómenos relacionados con las ondas observables en el entorno.
Objetivos Específicos
Reconocer lasformas de energía y sus transformaciones, así como su conservación en los sistemas físicos.
Conocer la naturaleza del calor, así como algunos fenómenos directamente relacionados con el mismo.
Conocer los conceptos de trabajo y potencia, y aplicarlos a la solución de problemas.
Observar y explicar científicamente el movimiento de los cuerpos.
Reconocer los efectos de las fuerzas sobre loscuerpos, tanto sobre los que están en movimiento como sobre los que están en reposo.
Describir cualitativamente la propagación de una onda.
Aplicar estrategias científicas en la resolución de problemas relacionados con hechos observables en la naturaleza.
Participar en actividades y experiencias sencillas que permitan verificar los hechos y conceptos estudiados, y valorar positivamente el trabajo...