Planificacion 5To Primaria

MINISTERIO DE EDUCACIÓN | |
Supervisión educativa | |
PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES | |
Nombre del Establecimiento: | E.O.U.M “Carlos Benjamín Paiz Ayala” Jornada Matutina | DURACION: Febrero/Marzo |
Nombre de Director (a): | Mirna Johanna Afre de Chay | | CONOCIENDO NUESTRA DIVERSIDAD |
Nombre del maestro (a): | Oscar Roberto Guillén Barrios | | |
Grado: | 5to | Sección: |“A” | No. De Alumnos: | | | Ciclo Lectivo 2013 |

Competencia Marco: | 1. Promueve y practica los valores en general, la democracia, la cultura de paz y el respeto a los Derechos Humanos Universales y los específicos de los Pueblos y grupos sociales guatemaltecos y del |
mundo. 2. Actúa con asertividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad, laboriosidad y honestidad. 3. Utilizael pensamiento lógico, reflexivo, crítico propositivo y creativo en la construcción |
del conocimiento y solución de problemas cotidianos. |

COMPETENCIA DE AREA | COMPETENCIA DE GRADO | INDICADORES DE LOGRO | EVALUACION |
AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE |
Utiliza el lenguaje oral para intercambiar ideas, informaciones y opiniones.Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono -verbales como apoyo a las actividades, planificadas en los proyectos de aprendizaje.Lee para analizar la estructura, contenido y finalidad de diferentes tipos de texto.Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y de contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. | Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que leorientan en la realización de un trabajo.Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. | Estándar 1Escucha mensajes transmitidos por medio de técnicas de discusión grupal como foros, debates, etc., producidos en el contexto escolar y social e identifica las diferentes posturas sobre el mismo tema.Estándar 2Expone sus argumentos respetando la opinión de sus interlocutoresen técnicas de discusión grupal (conversatorios, coloquios, debates, mesas redondas y otras). | 1. Valora el trabajo individual y grupal 2. Responde de forma oral a mensajes que escucha 3. Recurre al lenguaje no verbal como apoyo en la comunicación de sus ideas para demostrar comprensión el mensaje que recibe. |

COMPETENCIA DE AREA | COMPETENCIA DE GRADO | INDICADORES DE LOGRO |EVALUACION |
AREA: MATEMÄTICAS |
Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas.Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo en la solución de diferentes situaciones problemáticas de su contexto inmediato.Organiza los signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten ofrecer diferentes soluciones asituaciones y problemas del medio en que se desenvuelve. | Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. | Estándar 1Construye y crea patrones y figuras con patrones, relacionados con su entorno natural y cultural.Estándar 2Identifica y construye elementos geométricos, y utiliza sus propiedades en la aplicación de rotación, traslación ysimetría. | 1. Discrimina los elementos básicos de figuras planas, así como su dominio interior y exterior identificándolos en objetos del entorno (casa, barrio, aula, colegio) describiendo sus características en imágenes ofrecidas en distintos soportes y materiales.2. Expresa, en forma correcta, la localización de un objeto en el espacio, indicando su posición con relación a sí mismo o misma,indicando su posición con respecto a otros y otras.3. Utiliza números naturales en forma espontánea, refiriéndolos a sus propias, experiencias, dándoles el sentido y el significado correcto. |

COMPETENCIA DE AREA | COMPETENCIA DE GRADO | INDICADORES DE LOGRO | EVALUACION |
AREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA |
1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva...