Planificacion 6

DGCYE
Región XVII
Distrito: 040
Escuela Educación Secundaria N° 1
Materia: Filosofía e historia de la ciencia y la tecnología
Curso: 6° año
Área: Ciencias Naturales
Profesor: Fontana MiriamGuillermina

Planificación Anual

La enseñanza de las ciencias debe atender a los productos de la práctica científica, a sus teorías y descubrimientos, pero fundamentalmente al proceso de construcción detales productos. A su vez, los procedimientos, métodos, presuposiciones, estrategias y dificultades que son típicas de la tarea científica, y la actitud con la que los científicos enfrentan esta tarea,también deben ser entendidos como notas distintivas de tales prácticas. Por otra parte, la ciencia y la tecnología impregnan inevitablemente la sociedad actual, de modo que los vínculos entre laspersonas, las comunidades, la relación de los seres humanos con las demás especies y su entorno, la preservación del entorno y la modificación de las condiciones existentes están mediadas por lacomprensión y concepción que la ciencia provee de cada una de estas interacciones y facilitadas, a su vez, por los artefactos provistos por la tecnología. Por este motivo, los seres humanos vivimos el mundo comonuestra cultura lo moldea; lo interpretamos, muchas veces, como lo muestra la ciencia; planificamos nuestras acciones sobre la base de las tecnologías disponibles y las previsibles; nos proponemosmedios para lograr nuestros propósitos acordes al desarrollo actual y futuro, e incluso parte de estos propósitos son sugeridos por las capacidades de la ciencia y la tecnología para generar distintosescenarios futuros.
En este marco propositivo desde la Filosofía, organiza la construcción de los conocimientos basados en la historia de las Ciencias y la yuxtaposición de las tecnologías aplicadasa la creación y reconocimientos de los cuerpos teóricos que se impusieron en distintos contextos socio-históricos¸ siendo estos inacabados debido a la identificación y valoración de nuevos...