Planificacion 6To Historia Reciente

Planificación anual Historia Reciente_


Año: 6to año Sociales


Como este espacio es muy distinto a otros espacios curriculares, donde hay contenidos a enseñar, esta vez los contenidos de historia ya los vieron, lo que se hace en historia Reciente es llevarlo ovolcarlo a Historia Oral

Objetivos de la enseñanza
*Recuperar los conocimientos escolares trabajados en los años anteriores y los conocimientos propios de los estudiantes para analizar sus alcances y sus limitaciones.
*Fomentar la lectura crítica de textos teóricos y de la información circulante en los medios masivos de comunicación para promover la participación pública.
*Discutir y organizarlos conceptos y los problemas básicos propios de la Historia Reciente en la Argentina.
*Generar instancias donde se ponga en común lo trabajado.
*Provocar intercambios grupales, en lo posible, abiertos a la comunidad.
*Incorporar, con distintos grados de complejidad, la enseñanza de la Historia a través de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad, a los fines de que seanutilizadas para el desarrollo de preguntas, formulación y tratamiento de problemas, así como para la obtención, el procesamiento y la comunicación de la información generada.

Objetivos de aprendizaje
*Interpretar la diversidad de los procesos sociales mundiales, latinoamericanos y argentinos como resultado del desarrollo de la trama multicultural y las transformaciones del sistema-mundo en lasúltimas décadas del siglo x x .
*Reconocer la conformación social y económica de América Latina en relación con las demandas de los países industrializados y la crisis de ese modelo de intercambio y su reestructuración.
*Analizar la importancia de las relaciones de producción y poder que desencadenaron el terrorismo de Estado en el cono sur.
*Elaborar hipótesis de interpretación sobre losfenómenos sociales, económicos, políticos y procesos históricos, reconociendo el problema de la memoria y la desmemoria y la necesidad de justicia.
*Comprender las características de la construcción del Conocimiento histórico y sus distintas líneas de estudio, principalmente de aquellas que dan cuenta del estudio de la Historia Reciente.
*Fomentar el trabajo en clase, grupal e individual, que tienda a ladiscusión y el análisis de distintos problemas históricos mediante la incorporación de una multiplicidad de fuentes y puntos de vista.
*Incorporar como estrategia de enseñanza la diversidad de textos históricos, relatos y testimonios en un grado creciente de complejidad que sean representativos de las distintas voces de los actores implicados.
*Ejercitar prácticas de lectura en las que sepromueva el análisis de argumentos, hipótesis y conclusiones.
*Fomentar prácticas de escritura que propongan la elaboración de distintos géneros tales como informes, comentarios bibliográficos, ensayos, entre otros.
*Desarrollar instancias que promuevan las prácticas de investigación de la historia oral.


CONTENIDOS

 UNIDAD 1
Ejes historiográficos para una mirada de la Historia Recienteen la Argentina
*Los problemas temáticos, teóricos y metodológicos de la Historia Reciente. Historia y Memoria. Políticas del olvido. El campo de la Historia Reciente en la Argentina y en el mundo.Los objetos de la Historia Reciente. La investigación multidisciplinar.
*El surgimiento de la Historia Oral como enfoque historiográfico. La historia de los pueblos sin historia. Los vínculos entreHistoria Oral e historia desde abajo. Historia Oral, relato y memoria. Los métodos cualitativos de la Historia Oral. Los métodos mixtos. Diferentes técnicas de recolección de datos. Sujetos y objetos de la Historia Oral.

 Unidad 2
Los años 70. Movilización social y represión. Problemas de investigación
* La historia, memoria colectiva y olvido. La entrevista, el testimonio y la historia...