Planificacion 8º año

ciencias naturales Educación básica
Quinto año básico
Objetivos Fundamentales
Los alumnos y las alumnas serán capaces de:
1. Obtener evidencia a partir de investigaciones simples, reconociendo la importancia de controlar las fuentes de error.

• Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad
OFT

2. Identificar patrones y tendenciasen información relativa a los problemas en estudio, presentándola en tablas y gráficos.

3. Distinguir entre datos de una observación y la interpretación de los mismos.

• Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad
OFT

4. Formular explicaciones y predicciones de los fenómenos o problemas planteados, y argumentar usando losconceptos en estudio.

• Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento
OFT

5. Comprender la organización y funcionamiento general de los principales sistemas de órganos del organismo humano y su relación con algunos problemas de salud.

• Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno
• Desarrollo de hábitos de higiene personal y social; desarrollofísico personal
OFT

6. Comprender las ventajas de una alimentación variada y equilibrada para la salud humana.

• Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno
• Desarrollo de hábitos de higiene personal y social; desarrollo físico personal
OFT

7. Comprender que en la biosfera los organismos se agrupan en niveles de organización cada vez más complejos.

8.Reconocer que el tamaño de las poblaciones varía en función de la influencia de factores determinados.

• Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano
OFT

9. Reconocer los efectos negativos de la contaminación ambiental y de la explotación de las especies sobre la biodiversidad.

• Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humanoOFT

10. Reconocer las sustancias puras y mezclas que componen diversos materiales y objetos que se encuentran en el entorno.

11. Reconocer que la energía se manifiesta de diversas maneras, cambia de una forma a otra, y se conserva.

12. Comprender la relación entre la fuerza aplicada sobre un cuerpo y su movimiento, distinguiendo el movimiento rectilíneo uniforme del acelerado.

13.Comprender fenómenos astronómicos relacionados con la posición y el movimiento del Sol, la Luna y la Tierra: eclipses, fases de la Luna y estaciones
del año.
* • Habilidades de análisis, interpretación y síntesis
En los OF 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
• Habilidades de investigación
En los OF 1, 2, 3, 4
• Habilidades comunicativas
En OF 4
OFT

Contenidos Mínimos ObligatoriosHabilidades de pensamiento científico:

1. Realización de experimentos simples, relacionados con los contenidos del nivel, verificando las observaciones y mediciones realizadas para minimizar errores en la obtención y en el registro de los datos.

2. Elaboración de gráficos (por ejemplo, de barras simples, horizontales o verticales) o tablas de una o doble entrada, con criterios dados, para ordenardatos empíricos y mostrar sus tendencias principales.

3. Distinción, en casos concretos, entre los datos y su interpretación, reconociendo que las explicaciones científicas vienen en parte de lo que se observa y en parte de lo que se interpreta de las observaciones.

4. Formulación y discusión de explicaciones posibles y predicciones sobre los problemas y fenómenos en estudio, utilizandolos conceptos del nivel.

Las habilidades de pensamiento científico deben desarrollarse articuladamente con los siguientes CMO:

Estructura y Función de los Seres Vivo s:
5. Descripción de la función general de los sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, identificando las principales estructuras de cada sistema y las consecuencias sobre el estado de salud del...