planificacion 9 de julio

Fundamentación:

Esta secuencia esta destinada a los alumnos de una sala integrada del J.I.R.R.M Nº 2, y apunta a brindar información sobre un echo historico importante de nuestro país, y lasignificación de la palabra independencia, presentandoles la historia contada con imágenes con siluetas de señores de la época viajando de una provincia a otra en carretas o caballos, para llegar adecidir la libertad de nuestro país que era gobernado por otro, España.

Propósitos:
Ofrecer a los alumnos situaciones didáctica que le permitan conocer como fue la independencia Argentina.Contenido:
Valoración y respeto por los simbolos patrios.

Propuesta 1:

Dispuestos en la alfombra y con siluetas se les contará la historia de un grupo de persona que querían mucho a su patria, aligual que nosotros. Eligeron como lugar de reunión la ciudad de Tucuman, pues no era bien visto que todas las reuniones se hicieran en Buenos Aires, y allí se fueron rumbo a esta pequeña ciudad.Propuesta 2:

En el acto contaremos la historia a los padres y los niños irán pegando la silueta, en el trascurso del relato.

Relato:

1:(silueta de la provincia de Tucuman)
Sucedio en unapequeña ciudad, en San Miguel de Tucuman allí nuestra patria tuvo la independencia.

2:(Silueta arbol y flores)
Es una ciudad muy hermosa, con jardines perfumados, montañosa y florida, llena delimoneros, con sabor a azucar y aroma de azahar.
Es una ciudad tan bonita que la llaman:”El jardín de la republica”.

3:(Siluetas carreta-jinetes)
Los patriotas viajaron como se viajaba enaquella época, en diligencias, en carretas, montados a caballo o a lomo de mula... anduvieron muchos días por largos caminos, nada fáciles de recorrer. Pero la dificultad no les empidió llegar desde tanlejos, a pesar del largo viaje entre piedras, montañas, polvareda, viento y lluvia.

4: (Silueta casa de Tucuman)
Sí por fín llegaron ¡Cuántos patriotas! ¿Dónde iban a reunirse? En la casa de...