Planificacion Abril

AbrilPlanificación Mensual Diagnóstica.

Unidad Temática: Mes de la comunicación y la tecnología. Mes: Abril.
Profesora: Lorena Negrete Márquez.

Objetivo General: Utilizar el lenguaje verbal, como una forma de comunicación e interacción con el entorno
Aprendizaje Esperado | Contenidos | Actividades | Indicadores | Evaluación (Competencia) |
Comunicación verbal y noverbalReproducen ycomentan críticamentelo visto o escuchado en distintos medios de comunicación. | *Reproducción oral. | *Comentan diariamente una noticia o un hecho que aconteció en el país.* Manifiestan sus ideas e inquietudes de lo escuchado, a través de un dialogo claro, fluido y atingente. | *Cuentan algunoshechos y experienciaspersonales y familiares. | | | | | | | | |
| | | *Intervienenespontáneamente en conversaciones. | | | | | | | | |
| | | Se expresan de forma fluida y atingente, frente a las temáticas tratadas. | | | | | | | | |
| | | *Respetan el turno de sus compañeros, al igual que las opiniones y comentarios que estos expresa | | | | | | | | |

* Objetivo General: Conocer los textos informativos formales y no formales, como medio decomunicación e interacción con el entorno.

Aprendizaje Esperado | Contenidos | Actividades | Indicadores | Evaluación (Competencia) |
LectoescrituraReproducir diferentestrazos: curvos, rectos y mixtos de distintos tamaños, extensión y dirección,respetando las característicasconvencionales básicas de laescritura. | *Apresto gráfico. | * Escuchan instrucciones, sobre las actividades arealizar.* Trazan líneas libremente, en papeles amplios.* Trazan líneas, dentro de margen establecido, respetando dirección y tamaño de trazo.* Completan esquemas punteados y secuencias grafomotrices.* Observan y calcan nombre personal.* Completan esquema punteado de nombre personal.* Copian nombre personal, guiado por modelo.* Marcan útiles de trabajo con su nombre. | * Realiza trazos libres de distintostamaños y extensión. | | | | | | | | |
| | | *Traza líneas onduladas deizquierda a derecha. | | | | | | | | |
| | | *Copia su nombre,intentando seguir la forma delas letras. | | | | | | | | |
| | | *Escribe o copia algunas palabras familiares que leinteresan, intentando respetar la regularidad de la escritura. | | | | | | | | |

AprendizajeEsperado | Contenidos | Actividades | Indicadores | Evaluación (Competencia) |
Interesarse en el lenguaje escrito a través del contacto con textos de diferentes tiposcomo cuentos, letreros, noticias, anuncioscomerciales, etiquetas, entreotros. | *Fuentes de información. | * Escuchan instrucciones, sobre las actividades a realizar.* Recopilan textos informativos, cuentos, noticias, etiquetas, anuncios,etc.* Escuchan noticia o hecho acontecido, comentan y realizan preguntas.* Juegan a leer textos, identifican palabras claves de los textos y luego reconocen grafías de estos asociándolas a imágenes.* Exponen frente a compañeros y profesoras, lo que para ellos significa lo leído. Comentan* Leen frases, oraciones y cuentos pictográficos.* Juegan al cartero y escriben carta, utilizando la técnicapictográfica.* Completan guía de trabajo. | * Relata noticia escuchada, respetando idea principal de esta. | | | | | | | | |
| | | *Simula leer texto a elección. | | | | | | | | |
| | | *Realiza predicciones de textos impresos breves y simples a partir de algunasilustraciones o palabras que sean conocidas. | | | | | | | | |
| | | *Identifica palabras solicitadasde textos.* Realiza lectura pictográfica de:-Frases- Oraciones- Cuentos. | | | | | | | | |

Objetivo General: Identificar e interpretar la información que proporcionan los números presentes en el entorno y utilizar números para comunicar información en forma oral y escrita, en situaciones correspondientes a distintos usos.

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