Planificacion Actividad Internet

Faculta de Informática Didáctica Especial y Residencia Cortez, Marcos Manuel – Leg: 64749 13 de Octubre de 2011

Propuesta de Proyecto
Nombre: “La Película que me Marcó” Enfoque: Trabajo por Proyecto del interés de los estudiantes. Se plantea una propuesta del tipo colaborativa donde el conjunto de los estudiantes logren elaborar un producto tangible de su interés. Descripción del contexto Curso: 3° año.  Contenido: Procesamiento de Texto.  Desarrollo: 4 clases.  Descripción del contexto: Los estudiantes tienen conocimientos previos acerca de alineación, Formatos, etc.  Grupo: 10 o 12 estudiantes, sin problemas de conflictividad relevante – pueden seguir una explicación de 20 minutos. Son aplicados en el trabajo en clase.  Recursos: Herramienta transparente – almacenamientocompartido e individual – 1 pc por alumno – el uso de la pc es independiente.  Cuestiones de cultura escolar: Exposición de otros estudiantes. Se cuenta con profesores de lengua para apoyar la experiencia Definición de la experiencia  Idea básica: Construir “La revista que me Marcó” en la cual los estudiantes deben elegir una película que para ellos posea algún tipo de relevancia a nivel personal. Objetivos  Académicos: que los estudiantes se apropien de los contenidos instrumentales del software a utilizar así como los conceptos volcados que determinan la elección de tales instrumentos, también se pretende que sean capaces de realizar redacciones aceptables y adecuadas al proyecto.  Del grupo: que los estudiantes puedan elaborar la revista, sintiendo que todos fueron participesnecesarios para el desarrollo de la misma, es decir, buscar un sentido de pertenencia del producto final elaborado.  Del Docente: verificar que la experiencia sea posible de desarrollar, verificar los tiempos así como el Plan de Trabajo.

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Faculta de Informática Didáctica Especial y Residencia Cortez, Marcos Manuel – Leg: 64749

Plan de Trabajo
Fases Especificación
Los estudiantes deberándefinir las secciones de las páginas de

Descripción
Los Estudiantes se dividen en grupos de 2 y trabajan definiendo las secciones. Luego se trabajará en Plenario para sacar un formato en común a utilizar por todos.

Cubrimiento
Contenido Instrumental de Procesador de Textos. Conceptos de maquetación de Revistas.

I

Definición de Secciones y formatos a Utilizar

la revista. Incluido elÍndice, la Tapa y contratapa.

Los estudiantes deberá n buscar información de las películas seleccionadas y luego redactar porque seleccionó esa película. Al final, deberán presentar el texto a la Profesora de Lengua para su corrección.

Cada estudiante hará uso de la PC para buscar información relativa a su película y luego mediante el procesador de textos redactará su experiencia con laPelícula, siempre respetando los formatos definidos anteriormente. Una vez finalizado el texto, se deberá recurrir a la profe de lengua para su corrección.

Contenido Instrumental de Procesador de Textos.

II

Redacción del Texto y Búsqueda de Imágenes

Los estudiantes se dividen en 3 grupos para la maquetación de la revista. Grupo de Tapa, Grupo de Contratapa y Grupo de Compaginación.

Losestudiantes se dividen en 3 grupos. Uno de los grupos se encargará del desarrollo de la Tapa y el Índice de la Revista, otro grupo se encargará de definir la contratapa de la misma, mientras que el 3er grupo se encargará de compaginar y ordenar los contenidos de la revista.

Contenido Instrumental de procesador de Texto. Conceptos de Maquetación de la revista.

III

Maquetación de la RevistaUna vez finalizada la revista, cada estudiante deberá comentarle al resto del grupo que película eligió y porqué.

IV

Presentación de la Revista Finalizada

Agrupamiento  Durante el desarrollo de la FASE I se trabajará con grupos de 2 integrantes para luego trabajar las producciones en Plenario con todos los grupos.  Durante el desarrollo de la FASE II se trabajará sin agrupamientos...