planificacion actualizado 2015 1s

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PERIODO 2015-S1

PLAN DE CLASE



PC-D01
Docente
Área
Paralelo
Asignatura
Ing. Cecilia Miranda
*
*
Desarrollo y Habilidades del Pensamiento
Unidad de Análisis
Tema
Sesión
Fecha:
Duración
1.- Procesos de Expansión y Contracción de Ideas.
Presentación del Microcurrículum
01
*
2 horas
(110 minutos)OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDO

*Analizar el contenido de las diferentes unidades del microcurrículum del Desarrollo de Habilidades del pensamiento.



• Unidades de análisis del microcurrículo.
1.- Procesos de Expansión y Contracción de Ideas.
2.- Procesos Básicos del Pensamiento.
3.- Procesos Integradores del Pensamiento.
4.- Formulación Estratégica de Problemas.




ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
ACTIVIDADES

* Grupos colaborativos.





* Encuadre.
* Presentación del docente y estudiantes.
* Planteamiento de las normas de convivencia.
* Actividad grupal: Cada grupo realizará un organizador gráfico de una unidad
de análisis.
* Socialización de los trabajos realizados.






RECURSOS


* Proyecto Educativo-Curricular del curso de nivelación.
*Microcurrículum de Desarrollo deHabilidades del Pensamiento

BIBLIOGRAFÍA
INDICADORES DE EVALUACIÓN

* SENESCYT. (2014). Microcurrículos por Áreas de Conocimiento,

* SENESCYT. (2012). Proyecto Educativo-Curricular del curso de nivelación.


* Participación activa en los grupos colaborativos.
* Elaboración de organizador gráfico.
* Socialización del trabajo realizado.






TRABAJO AUTÓNOMO
OBSERVACIONES
















Ing.Cecilia Miranda




UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PERIODO 2014-S2

PLAN DE CLASE



PC-1V14-D02
Docente
Área
Paralelo
Asignatura
Ing. Cecilia Miranda
(*)
(**)
Desarrollo y Habilidades del Pensamiento
Unidad de Análisis
Tema
Sesión
Fecha:
Duración

1- Procesos de Expansión y Contracción de Ideas.

Considerar los Extremos.
ConsiderarVariables.
Reglas.
Considerar Consecuencias
02
(***)
2 horas
(110 minutos)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDO

*Comprender los fundamentos y conceptos relacionados con cada uno de los procesos de expansión y contracción de ideas.




ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES

* Grupos colaborativos.





* Presentación del tema
* trabajos grupales
* Canto
* Socialización de los trabajos realizados.RECURSOS


* Fotocopias del libro Desarrollo del Pensamiento Tomo 1: Organización del pensamiento.
*Microcurrículo de Universidad y Buen Vivir.
* Audio

BIBLIOGRAFÍA
INDICADORES DE EVALUACIÓN

* SENESCYT. (2014). Microcurrículos por Áreas de Conocimiento,

*Desarrollo del Pensamiento. Alfredo Sánchez Amestoy

* SENESCYT. (2012). Proyecto Educativo-Curricular del curso de nivelación.


*Participación activa en los grupos colaborativos.
* Elaboración de organizador gráfico.
* Socialización del trabajo realizado.






TRABAJO AUTÓNOMO
OBSERVACIONES
Revisión de los procesos de Expansión y Contracción de Ideas:
Considerar Consecuencias.
Considerar Alternativas.
Definir Objetivos













Ing. Cecilia Miranda



UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN YADMISIÓN
PERIODO 2014-S2

PLAN DE CLASE



PC-1V14-D03
Docente
Área
Paralelo
Asignatura
Ing. Cecilia Miranda
(*)
(**)
Desarrollo y Habilidades del Pensamiento
Unidad de Análisis
Tema
Sesión
Fecha:
Duración

1- Procesos de Expansión y Contracción de Ideas.

Considerar Alternativas.
Definir Objetivos.
Considerar otros Puntos de vista.
Considerar Prioridades

03
(***)
2 horas
(110minutos)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDO

* Aplicar los procesos de expansión y contracción de ideas en situaciones académicas y cotidianas hasta lograr las habilidades deseadas.




ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES

* Grupos colaborativos.





*Retroalimentación de la clase anterior
* Presentación del tema
* trabajos grupales
* Canto
* Socialización de los trabajos realizados.
*...