Planificacion Anual 4° y 5° Grado Naturales, Sociales y Formación Ética

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HORARIOS
CUARTO AÑO

|LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
|MATEMÁTICA |MÚSICA |LENGUA |CS. SOCIALES |MATEMÁTICA |
|MATEMÁTICA |DIBUJO |LENGUA |ED. FÍSICA|MATEMÁTICA |
|MATEMÁTICA |CS. SOCIALES |LENGUA |ED. FÍSICA |MATEMÁTICA |
|LENGUA |CS. SOCIALES |CS. NATURALES |INGLÉS |TECNOLOGÍA |
|LENGUA |CS. SOCIALES |CS. NATURALES |CS. NATURALES|TECNOLOGÍA |




QUINTO AÑO

|LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
|LENGUA |MÚSICA |CS. NATURALES |MATEMÁTICA |CS. SOCIALES |
|LENGUA |DIBUJO |CS.NATURALES |ED. FÍSICA |CS. SOCIALES |
|LENGUA |TECNOLOGÍA |CS. NATURALES |ED. FÍSICA |CS. SOCIALES |
|MATEMÁTICA |TECNOLOGÍA |LENGUA |MATEMÁTICA |MATEMÁTICA |
|MATEMÁTICA |LENGUA|LENGUA |INGLÉS |MATEMÁTICA |



METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA






Se acordó por consenso institucional, establecer como metodología de enseñanza la elaboración de PROYECTOS INTEGRADOS con el fin de establecer conexiones inter-intra áreas y favorecer el desarrollo integral de los educandos.

Se vana tener en cuenta cuatro ejes transversales:
-Educación Vial.
-Educación Sexual.
-Educación para el Medio Ambiente.
-Educación para la Convivencia.







CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El criterio adoptado para la promoción de alumnos de un grado al siguiente es tener en cuenta que cada uno haya alcanzado mediana o totalmente las expectativas de logro propuestas por ciclo, por grado ypor áreas, mencionadas en los proyectos integrados.
Siempre es necesario tomar en cuenta los puntos de partida de cada niño y sus progresos, sabiendo que hay distintos modos de la alcanzar las metas previstas.












CIENCIAS SOCIALES

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA

Al enseñar Ciencias Sociales nos proponemos que los niños avancen hacia laconstrucción de un conocimiento más amplio acerca de la realidad social; esto implica un gran desafío ya que se busca que los niños conozcan y comprendan que los problemas de las sociedades actuales y pasadas y a distinto nivel (local, nacional y regional) tienen múltiples causas y diversas consecuencias.
Los alumnos deben comprender las motivaciones de los distintos actores sociales,reconocerse como tal, aceptar y comprender los conflictos y las formas de resolverlos,
El sentido de la enseñanza de las Ciencias Sociales apuesta a ampliar los horizontes culturales de los alumnos y a recoger los desafíos de la sociedad actual. Se pondrá al alumno en contacto con diferentes fuentes de información incentivando la reflexión y el análisis crítico.
Es necesario seleccionarsaberes relevantes para que los niños tengan oportunidades de pensar la realidad social y de recuperar sus biografías personales.





EXPECTATIVA DE LOGRO

➢ Distinguir las relaciones entre el espacio, la sociedad y el tiempo a través de la participación, la explicación de diferentes hechos históricos y las normas que regulan la sociedad.

➢ Adquirir gradualmente la...