Planificacion anual 5 año ep

EP Nº1
Planificación Anual
Área: Ciencias Naturales
Año: 2011
Curso: 5ºB 5ºC
Docentes:

Fundamentación

Los niños son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea, y desde edades tempranas se formulan variados interrogantes.
La búsqueda de respuestas a esos cuestionamientos, así como las actividades cotidianas los conduce a la construcciónde saberes sobre diversos fenómenos naturales, saberes con los que llegan a la escuela.
Estas primeras interpretaciones “intuitivas” sobre el entorno distan mucho de los
“saberes sistemáticos” que se propone enseñar la escuela, pero se constituirán en el punto de partida en las clases de ciencias y es responsabilidad de los educadores promover variadas situaciones de enseñanza que conduzcana enriquecer, relativizar, ampliar el conocimiento inicial de los alumnos, aproximándolos a un conocimiento socialmente significativo.
El conocimiento científico y tecnológico impacta de manera directa en la vida cotidiana de niños, jóvenes y adultos. La escuela tiene la función de promover el desarrollo de competencias para la toma de decisiones basadas en información confiable. La formacióncientífica de los niños/as debe favorecer su incorporación en instancias de participación ciudadana, aportándoles herramientas para comprender de qué modo dicho conocimiento se pone en juego en su entorno.
Es tarea de la escuela fortalecer la formación de los niños como ciudadanos que puedan interesarse por temáticas vinculadas al bienestar de la sociedad de la que forman parte.

Proyecto nº 1El Mundo Natural

Propósito general:
Recuperar los saberes previos para incorporar los nuevos, leyendo para comprender y reconociendo seres bióticos, abióticos y su relación con el ciclo vital.

Indicadores de avance:
•Interpretar el concepto de Ciencias Naturales y el alcance de las mismas.
•Identificar y diferenciar seres bióticos y abióticos.
•Trabajar en grupo organizadamentedurante el desarrollo de actividades experimentales, con o sin la orientación de un instructivo para realizar y registrar la experiencia.
•Comunicar en forma oral y escrita lo aprendido y elaborado en grupos.

Formación de actitudes positivas:
Las pautas de trabajo en el aula; el cuidado del espacio personal y ajeno; el diálogo en la expresión de las opiniones; el compromiso y el esfuerzo paraalcanzar las metas que se proponen.

Mes: marzo.

Ejes Contenidos
El mundo físico
-Las Ciencias Naturales.
-El método científico.
Seres vivos
-Elementos abióticos y seres bióticos: relaciones.
-Los seres en el microscopio.

Propuesta de actividades
-Indagar acerca del campo de acción de las Ciencias Naturales.
-Describir los pasos del método científico.
-Enumerar situaciones donde seutiliza el método científico.
-Reconocer en una imagen o dibujo los elementos abióticos y los seres vivos.
-Relacionar a los seres vivos con el medio ambiente.
-Describir características y funciones de los seres vivos.
-Trabajar atenta y cuidadosamente en el laboratorio a través de experiencias propuestas.
-Conocer la utilidad del microscopio y la información que se puede registrar a través desu uso.

¿Calor o Temperatura?

Propósito general:
Leer para comprender y para investigar, reconociendo la importancia de los materiales, de la materia, del calor y de la temperatura.

Indicadores de avance:
•Relacionar los cambios de estado de los materiales y la acción del calor, utilizando información proveniente de los resultados experimentales.
•Trabajar en grupo organizadamentedurante el desarrollo de actividades experimentales, con o sin la orientación de un instructivo para realizar y registrar la experiencia.
•Comunicar en forma oral y escrita lo aprendido y elaborado en grupos.
•Organizar la información por escrito y exponerla oralmente.

Formación de actitudes positivas:
El cuidado personal y el cuidado de nuestros sentidos; actitud de respeto por el cuidado de...