PLANIFICACION ANUAL 6 2

PLANIFICACION ANUAL



ESTABLECIMIENTO: I.S.L.G.S.M.

ASIGNATURA : MATEMÁTICA

CURSO : 6º AÑO Economía y Administración

DOCENTE: Prof. Jessica Ferrari

AÑO LECTIVO: 2014

CICLO: CICLO ORIENTADO


PRESENTACIÓN

La matemática es por excelencia la ciencia que permite el desarrollo del pensamiento por ende posibilita el desarrollo de las operacionesmentales tales como analizar, describir, comparar, deducir, inducir, reflexionar entre otras, lo que permite aumentar las competencias cognitivas, desde esta perspectiva ha tenido un gran aporte al desarrollo político, social, cultural y económico de la humanidad que justifica obligadamente a hacer parte de la formación integral del individuo.
La matemática es una materia de vital importancia yaque apoya de manera primordial a otras ciencias tales como la física, química, astrología, gastronomía, economía, etc.
En este último año de la educación secundaria se considera a la matemática como pilar fundamental de las carreras profesionales que los estudiantes seguirán.
La matemática es importante para el desarrollo de los seres humanos ya que se involucra en todos los avances tecnológicosrealizados y por realizar. Así como en la vida diaria de una persona ya que para vivir y desarrollarse en sociedad a nivel laboral necesita de cálculos matemáticos básicos y sofisticados.



OBJETIVOS:

Caracterizar los diferentes conjuntos numéricos por sus usos y sus propiedades.
Implementar diferentes modalidades de cálculo de acuerdo con las necesidades en el marco de la resolución deproblemas.
Comprender la noción de función e integrarla a situaciones prácticas.
Generar diferentes estrategias de cálculo y estimar resultados al resolver problemas, evaluando la razonabilidad y validez de procedimientos y resultados de acuerdo al problema.
Percibir la matemática como una disciplina que ha evolucionado y que continúa desarrollándose, respondiendo a veces a la necesidad de resolverproblemas prácticos, pero también planteándose problemas propios, a menudo por el sólo placer intelectual o estético.


Conocer y utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de funciones en general, cálculo de límites y derivadas.
Utilizar el lenguaje matemático en la comunicación fundamentando, analizando, comparando y debatiendo, tanto durante el desarrollo de las actividades como en lapuesta en común de las producciones construidas.
Caracterizar argumentaciones matemáticas pertinentes de acuerdo al problema.
Trabajar cooperativamente asumiendo responsabilidades, respetando las normas acordadas, valorando la disciplina, el esfuerzo y la perseverancia.



CONTENIDOS Y APRENDIZAJES

EJES
CONTENIDOS
APRENDIZAJES




EJE Nº 1
NÚMERO

Y

OPERACIO NES





UNIDAD N°1: Aritmética yÁlgebra
El conjunto de los números complejos. Operaciones con complejos. Ecuaciones y sistemas. Factorización de polinomios. Razones algebraicas. Operaciones.




Análisis de los diferentes conjuntos numéricos.
Interpretación y comprensión del numero complejo y sus operaciones
Comprensión de razones algebraicas y aplicación de contenidos previos.




EJE Nº 2


TRIGONOMETRÍA



UNIDAD Nº2:Trigonometría I
Razones trigonométricas de un ángulo agudo. Fórmulas fundamentales; identidad Pitagórica. Razones exactas para algunos ángulos. Razones trigonométricas de ángulos obtusos, circunferencia trigonométrica. Resolución de triángulos cualesquiera: Teorema del seno. Teorema del coseno.
Área de un triángulo, fórmula de Herón

UNIDAD Nº3: Trigonometría II
Razones trigonométricas. Ángulos quevarían entre 0° y 360°. Ángulos mayores que 360°. Ángulos negativos. Relaciones entre las razones trigonométricas de ángulos: complementarios, simétricos, suplementarios, que difieren en π, opuestos. Medición de ángulos: sistema circular, el radián. Identidades trigonométricas.
Gráfica y análisis de las funciones trigonométricas.

Analisis de las distintas razones trigonométricas

Interpretación...