Planificacion Anual 6°Grado

PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES 
PRIMER AÑO DEL TERCER CICLO- SEXTO GRADO

  * OBJETIVOS 
  * Valoren críticamente los legados históricos   y culturales de la comunidad, la provincia, la nación y de América en el marco dl reconocimiento y el respeto por la diversidad cultural.
  * Integrarse a la vida comunitaria y ciudadana a partir del conocimiento de reglas básicas delcomportamiento social, del respeto por la diversidad de las diferentes culturas americanas, del conocimiento de la Constitución Provincial y Nacional y de la valoración del sistema democrático.
  * Utilizar unidades cronológicas (década, siglo, etc) y aplicar el criterio de simultaneidad y secuencia a través de la ubicación de objetos o hechos en los periodos abordados de la Historia Argentina y americana.  * Establecer relaciones entre el uso de los recursos, la movilidad de la población y las actividades económicas, así como explicar la configuración de los espacios urbanos y rurales en Argentina y el continente americano. 
  * Aplicar nociones de orientación; interpretar planos, mapas, globos terráqueos, en diversas escalas y localizar fenómenos y lugares en el espacio.

CONTENIDOSACTITUDINALES
  * Desarrollo del sentido de identificación y pertenencia en el marco de la consolidación de una idea nacional pluralista.
  * Aprecio de los derechos y libertades democráticas, como un logro irrenunciable de la sociedad argentina.
  * Sensibilidad ante las necesidades humanas e interés por el mejoramiento de las condiciones económicas.
  * Análisis de las relaciones de crecientecomplejidad entre los elementos del medio natural, comparación de espacios geográficos a partir de la relación entre distintas variables sociales

Fundam
Las Ciencias Sociales en la escuela posibilitan a los alumnos acercarse a las múltiples dimensiones de la realidad social a través de conocimientos que permiten identificar las situaciones de la vida cotidiana, los conflictos socialessignificativos, así como, reflexionar sobre la complejidad de esos procesos sociales y participar en los mismos de forma responsable y creativa.

La realidad contemporánea revela procesos complejos entre los que se destacan el desarrollo de las comunicaciones, las innovaciones tecnológicas, la globalización de la economía y la cultura, dejando en evidencia la diversidad del espacio mundial y la tendencia,entre otras, a la fragmentación social.

Las Ciencias Sociales en la escuela proponen el reconocimiento del esfuerzo desplegado por los hombres y la mujeres en diferentes territorios y en el tiempo, a través de relaciones económicas, sociales, políticas y culturales en permanente proceso de transformación. También permiten apreciar el valor de lo logrado, desarrollar el sentido deresponsabilidad frente a la generaciones futuras y, en consecuencia, dimensionar las expectativas del presente desde una perspectiva más rica y reflexiva de los procesos sociales.

La comprensión y evaluación de situaciones y/o conflictos sociales requieren de esta área, que en el desarrollo curricular de la misma, construyan los alumnos conocimientos que les faciliten el desarrollo de sus capacidadesde observación, descripción, explicación, interpretación y crítica para alcanzar las habilidades necesarias para una intervención responsable en la resolución de problemas de la realidad sociocultural. Dichos conocimientos, por otra parte, enriquecerán la experiencia personal, en la medida que le posibiliten a los alumnos asumir su identidad reconociendo su pertenencia a un lugar, a una culturay a una historia fruto del esfuerzo y expectativas de calidad de vida de quienes los han precedido.

Institucionalmente las Ciencias Sociales abordarán contenidos que desarrollen las competencias del área, a través de los aportes de Historia, Geografía, Sociología, Economía, Antropología, Jurisprudencia y Ciencia Política, con el fin de que los alumnos puedan percibir, comprender y...