Planificacion anual 6º grado

Área: Lengua Grado: 6º “A” y “B” Año: 2.011
TIEMPO | EJE | OBJETIVOS | CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACION |
Marzo/abril | * Comprensión y producción oral. * Literatura. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Comprender los diferentes formatos a partir de la intención del emisor | * El cuento de terror * Lectura escritura ycomprensión. * Superestructura narrativa * Textos informativos , * Intención y propósito del texto. * Sujeto y predicado: clases de sujeto. * Producir organizando ideas. * Resumen. * Párrafo, oraciones. * Oraciones unimembres y bimembres. * Texto instructivo. | * Integrar la información proveniente de diversas fuentes. |
Mayo | * Comprensión y producción oral. * Reflexiónsobre la lengua y los textos. | * Participar en situaciones comunicativas | * La comunicación: elementos. * La entrevista, tema, cuestionario, la apertura y cierre. * Registro formal e informal. * Mapa conceptual. * Escritura de diálogos. * Grupo: bi, bis y bilidad. * Uso del diccionario | * Participar en situaciones comunicativas. |
Junio | * Comprensión y producciónoral. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Leer y escribir valorando l coherencia y cohesión | * El cuento policial: características, secuencias. * Adjetivos calificativos numerales, gentilicios. * El punto, punto y coma. * Clases de oraciones según la actitud del hablante. * Sintaxis * Objeto directo e indirecto. * Narración y descripción. * Grupo gue, gui, ge gi, güegüi. | * Reconocer las funciones de las palabras según el criterio de análisis (sintáctico- semántico y morfológico. |
Julio | * Comprensión y producción oral. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Reconocer las funciones de las palabras en los textos | * Cuento de ciencia ficción: características. * El verbo. * Modo indicativo. * Verbos terminales: ver bir, buir.* Lectura comprensiva y producción usando conectores. * Uso del diccionario. | * Enriquecer la lectura a través de conectores y de la identificación y el uso correcto del verbo. |
Agosto | * Comprensión y producción oral. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Analizar las diversas probabilidades del lenguaje | * El cuento tradicional : * Signos de interrogación yexclamación. * Cohesión, sustitución, elipsis. * Ortografía: terminados en cer, cir * Exposición temas y subtemas. * La preposición. * Cuadro sinóptico. * Reformulación de escritos. | * Revitalizar el vocabulario a través de diversas estrategias. |
Septiembre | * Comprensión y producción oral. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Producir mensajes teniendo en cuentael emisor. | * La carta formal. * El mito: características. * Lectura y comprensión. * Conjugación verbal. * Homófonos y parónimos. * Grupo exa/o. * Diptongos. | * Producir textos según la intensión del emisor. * Reconocer tipología textual. |
Octubre | * Comprensión y producción oral. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Leer y escribir por placer, paracompartir y con un propósito. | * Poesía, estrofas y rimas. * Verbos. * El retrato: características. * Lectura por placer y compartir. * Recursos expresivos. * El adjetivo. * Circunstanciales. * Modo subjuntivo. * Adverbios | * Interpretar el sentido de la poesía. |
Noviembre | * Comprensión y producción oral. * Reflexión sobre la lengua y los textos. | * Disfrutar dela comunicación oral y escrita. | * La parábola. * El cuento humorístico. * Literatura oral tradicional. * Coplas, refranes, chistes, trabalenguas, colmos, piropos. * Lectura para comprender y por placer. Reducción de textos. | * Identificar distintas clases de textos expresivos. |

Planificación Anual: “
Área: Ciencias sociales Grado: 6º “A” y “B”...