PLANIFICACION ANUAL BIMESTRAL DE EDUCACION FISICA


PLANIFICACIÓN ANUAL - BIMESTRAL (EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION)
SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
DATOS REFERENCIALES
MUNICIPIO : SAN JULIÁN
DISTRITO EDUCATIVO : SAN JULIÁN
UNIDAD EDUCATIVA : JOSE DAVID BERRIOS
AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMERO A SEXTO
PROFESOR : RISTHER ARNEZ BLACUTT
GESTIÓN : 2015

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Construcción de pasaderas, letreros ymejoramiento de los jardines de la Unidad Educativa “José David Berrios”.

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL BIMESTRE: Realizamos tra­bajos en equipo y práctica inten­sa de ejercicios físico-técnico, tácticos y psi­cológicos, a tra­vés del análisis de saberes y conocimiento sobre lesiones, dieta deportiva y reglamentos, valorando las diferencias psi­comotoras, para la formación integral de los deportistas.PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA PRIMER BIMESTRE

Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica.

Campos
Contenidos desde los campos de saberes y conocimientos
Orientaciones metodológicas

Comunidad y sociedad












Comunidad y sociedad

Gimnasia básica comu­nitaria
• Hábitos de higiene.
• Ejercicios de organiza­ción.


Capacidades motoras enconexión con la na­turaleza.

• Capacidades coordinati­vas: general, y específica.
• Capacidades condicio­nales: Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
• Capacidades resultantes: Habilidad y agilidad.
Práctica:

Realizamos diferentes tipos de formaciones, giros y marchas.
Ejecución de juegos direccionados a las capacidades coordinativas generales y específicas.
Realización de variedadde ejercicios donde se ejercite el equilibrio estático y dinámico.
Mediante diferentes actividades físicas y recreativas se realizan ejercicios de resistencia, fuerza, flexibilidad y rapidez, tomando en cuenta las cualidades físicas, motrices y motivaciones de las y los estudiantes.
Realización de afiches de información relacionado con aspectos de alimentación, grupos alimenticios, gastoenergético, tipos de actividad física, preven­ción de lesiones en los ejercicios, hábitos de sueño necesarios para favorecer el funcionamiento físico.

Teoría:
Explicación de las diferencias de desarrollo psico­motriz en función del contexto social y natural. Conceptualización de ejercicios de acción colec­tiva comunitaria (formaciones, giros y desplaza­mientos) en momentos de descanso en el mismo ambientede las prácticas.
Revisión de diferentes fuentes de información como libros, revistas, afiches, videos y otros rela­cionados al atletismo, técnicas de saltos, carreras y lanzamiento.

Valoración:
Valoración de las identidades culturales y lingüísticas en las prácticas de actividad física.
Diferenciación de las diver­sas formas de desarrollo psi­comotriz.
Análisis de los hábitos de hi­giene.Producción:
Eventos deporti­vos con aplicación de reglas y normas básicas que rigen el atletismo.
Marchas educativas en completo orden y alineación.
Incremento del desarrollo de sus capacidades condicionales y coordinativas.



OBJETIVO HOLÍSTICO DEL BIMESTRE: Desarrollamos conocimientos sobre reglamentación básica y tipos de carreras, a tra­vés del análisis de saberes y conocimiento sobredeportes individuales, valorando la importancia que tienen para poder participar en las diferentes competencias.

PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA SEGUNDO BIMESTRE

Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica.
Campos
Contenidos desde los campos de saberes y conocimientos
Orientaciones metodológicas
Comunidad y sociedad

Iniciación deportiva y deporteescolar: atle­tismo.
• Reglas básicas
• Carreras de baja intensi­dad.
• Carreras de relevo.
• Salto de longitud, con técnica natural.
Juegos recreativos
• Juegos recreativos practi­cados en la comunidad.
Práctica:
Carreras de velocidad de distancias medias.
Ejecución de saltos premiando a las tres mejores marcas
Realización de juegos tradicionales (pejichi, jalar la soga, carrera de...