Planificacion Anual Inicial 2015 1
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2015
Áreas.
Marzo.
Abril.
Mayo.
Junio.
Julio.
Ambiente natural y social.
Proyecto: “ La fiesta de carnaval,los corsos de mi ciudad.”
Secuencia:
Exploración de los materiales para fabricar pelucaspara disfrazarse.
Unidad didáctica: El C.I.C
(salida educativa).
Proyecto: recrear un teatro en la época colonial.
25 de mayo.
Unidad didáctica:” La fábrica de pastas”
Proyecto: “el libro de losbichos”
Mosquito
Araña
Caracol
mariposa
Prácticas sociales
Del lenguaje
(lectura-escritura y oralidad)
Contexto literario
Cuentos y poemas de autores argentinos
Cuentos con piratas“Barbanegra y los buñuelos” (Ema Wolf”) “El mar Preferido de los Piratas”(Mariño)
“un barco muy pirata” (Roldán).”El tesoro escondido del capitán Tifon”(Korky Carter).
1 o 2 veces por semana
Novela:“Quiero ser Pérez” (Margarita Maine)
1 o 2 veces por semana
Contexto para saber más sobre un tema
Proyecto: “los carnavales”
Proyecto: “el libro de los bichos”
Contextos cotidianos: en elmarco de la lectura literaria.
Localización de los títulos en agendas colectivas e individuales, producción escrita con los versos de los poemas que nos gustaron o “que inventamos”.
Escritura delista con llos nombres de los piratas famosos.
En el marco del uso de la biblioteca
Registro de préstamo, organización de agenda viajera, recomendaciones orales y escritas para la cartelera deljardín. Recomendaciones a otras salas.
Matemática.
Rutinas de la sala
Organización del calendario semanal de la sala.durante todo el año.
En el marco de las secuencias didacticasSecuencia sistema de numeración:
Juego con dados
Secuencia geometría: tangram
Secuencia medida del tiempo: juegos tradicionales por tiempo
Secuencia espacio:
Dictado de ubicaciones de objetosSecuencia relaciones de espacio. Creando
maquetas
Educación visual
La pintura: mezcla de colores. Saturación con blanco y negro
El dibujo:sobre distintos soportes y con distintas herramientas...
Áreas.
Marzo.
Abril.
Mayo.
Junio.
Julio.
Ambiente natural y social.
Proyecto: “ La fiesta de carnaval,los corsos de mi ciudad.”
Secuencia:
Exploración de los materiales para fabricar pelucaspara disfrazarse.
Unidad didáctica: El C.I.C
(salida educativa).
Proyecto: recrear un teatro en la época colonial.
25 de mayo.
Unidad didáctica:” La fábrica de pastas”
Proyecto: “el libro de losbichos”
Mosquito
Araña
Caracol
mariposa
Prácticas sociales
Del lenguaje
(lectura-escritura y oralidad)
Contexto literario
Cuentos y poemas de autores argentinos
Cuentos con piratas“Barbanegra y los buñuelos” (Ema Wolf”) “El mar Preferido de los Piratas”(Mariño)
“un barco muy pirata” (Roldán).”El tesoro escondido del capitán Tifon”(Korky Carter).
1 o 2 veces por semana
Novela:“Quiero ser Pérez” (Margarita Maine)
1 o 2 veces por semana
Contexto para saber más sobre un tema
Proyecto: “los carnavales”
Proyecto: “el libro de los bichos”
Contextos cotidianos: en elmarco de la lectura literaria.
Localización de los títulos en agendas colectivas e individuales, producción escrita con los versos de los poemas que nos gustaron o “que inventamos”.
Escritura delista con llos nombres de los piratas famosos.
En el marco del uso de la biblioteca
Registro de préstamo, organización de agenda viajera, recomendaciones orales y escritas para la cartelera deljardín. Recomendaciones a otras salas.
Matemática.
Rutinas de la sala
Organización del calendario semanal de la sala.durante todo el año.
En el marco de las secuencias didacticasSecuencia sistema de numeración:
Juego con dados
Secuencia geometría: tangram
Secuencia medida del tiempo: juegos tradicionales por tiempo
Secuencia espacio:
Dictado de ubicaciones de objetosSecuencia relaciones de espacio. Creando
maquetas
Educación visual
La pintura: mezcla de colores. Saturación con blanco y negro
El dibujo:sobre distintos soportes y con distintas herramientas...
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