Planificacion Anual Lengua

Instituto Madero
Evita 66 (1768) Ciudad Madero - Buenos Aires – ARGENTINA Telefax: (5411) 4442-7371/2 http://www.institutomadero.org.ar

Instituto Madero - Dipregep Nº 5774 Educación Técnica Profesional Escuela Técnica Secundaria Ciclo Lectivo 2011

Planificación Anual Docente: Andrés Goldberg Espacio Curricular: Prácticas del Lenguaje Curso: 3ro CB B Expectativas de logro:
Que los alumnoscomprender conceptualmente las diferentes clases de palabras. Que puedan discernir la estructura sintáctica de una frase simple o compleja y analizarla. Que se familiaricen y produzcan los diferentes tipos textuales. Que puedan leer y comprender cabalmente un texto narrativo y enunciar un discurso acerca de él. Que mejoren su redacción y su ortografía.

Horas Semanales: 4 hs.

ContenidosConceptuales: 1º Trimestre
El discurso literario. Tipos textuales. La descripción. La narración biográfica. Sinónimos, hiperónimos e hipónimos. Estructura del relato y secuencias narrativas. La comunicación periodística. Campo semántico. El relato de terror. Los personajes y el punto de vista. El texto expositivo-explicativo. Los actos de habla. Variedades lingüísticas. Las clases de palabras. Lasintaxis. Verbos regulares e irregulares. Verboides. Lectura: Rebelión en la granja de George Orwell.

2º Trimestre
La poesía y el lenguaje poético. Recursos estilísticos. El texto instruccional. El narrador y los puntos de vista. El humor: recursos. La reseña crítica: recursos. El texto dramático: organización y géneros. El discurso publicitario: recursos. Frases verbales. La oración simple. Lospronombres y la cohesión. La oración coordinada. Lectura: El signo de los cuatro de Arthur Conan Doyle

3º Trimestre
Lo fantástico y lo real maravilloso. El chiste gráfico. El relato épico: la épica medieval y la figura del héroe. Los recursos explicativos. Origen y evolución de la novela. La novela de aprendizaje. La argumentación en los medios.

Instituto Madero
Evita 66 (1768) CiudadMadero - Buenos Aires – ARGENTINA Telefax: (5411) 4442-7371/2 http://www.institutomadero.org.ar

La oración y la proposición. Proposiciones incluidas adjetivas, sustantivas y adverbiales. Correlación de modo y tiempo en los períodos condicionales. Lectura: El espía que vino del frío de John Le Carré.

Contenidos Procedimentales:
1º Trimestre Identificar los diferentes tipos textuales. Relacionarlas diferentes formas del discurso con la intención comunicativa. Comprender la función de la descripción en la narración realista. Reconocer las características de la biografía. Reconocer la estructura básica del relato y organizarlo en secuencias narrativas. Aplicar estrategias de lectura para el relato policial. Reconocer los rasgos del relato de terror. Escribir desde diferentes puntos devista. Relacionar términos por campo semántico. Reconocer las diferentes clases de palabras. Identificar la estructura sintáctica de una oración simple y analizarla. Interpretar los mensajes como actos de habla directos e indirectos. Reconocer las variedades lingüísticas y relacionarlas con el contexto comunicativo. Producir textos adecuados a la situación comunicativa. Conjugar correctamente verbosregulares e irregulares. Utilizar correctamente el gerundio, el infinitivo y el participio. 2º Trimestre Valorar el discurso poético como expresión de la subjetividad. Analizar los recursos estilísticos de diferentes poemas y relacionarlos con el sentido global. Comprender y producir textos instruccionales. Reconocer los procedimientos de los textos humorísticos y clasificarlos. Diferenciar lospuntos de vista de los personajes del del narrador. Identificar la estructura de una reseña crítica. Reconocer las características de los textos dramáticos.. analizar los recursos lingüísticos de la publicidad. La concordancia como base de la predicación. Modificadores del sintagma nominal y del sintagma verbal. Comprender la diferencia entre voz activa y voz pasiva, y su uso. Escribir con una...