planificacion anual maternal


C MÚSICA – 2012



FUNDAMENTACIÓN
El ingreso al jardín maternal es la primera interacción del niño con la sociedad fuera de su ambiente familiar y cercano. Comenzar la aventura de la apropiación de la cultura de la misma es la tarea principal de ésta institución. La música, es un lenguaje y una forma de conocimiento que se puede incluir fácilmente y de manera natural y placentera enlos contenidos y propósitos principales de la enseñanza en este nivel.
Desde muy temprana edad, incluso desde antes del nacimiento, los niños demuestran un
natural interés por el sonido y por la música. Dicha inclinación constituye el punto de partida esencial para el quehacer del educador musical en el nivel maternal.
La capacidad musical, que está presente de manera innata en los niños,puede crecer si es respetada, atendida e incentivada. El desarrollo del conocimiento musical implica la
aprehensión de habilidades cognitivas, emocionales, psicomotoras y sociales, por eso es
importante tener en cuenta la particular sensibilidad del niño hacia los fenómenos sonoros para iniciar el recorrido de la enseñanza musical.
El jardín maternal es un ambiente propicio y perfecto parainiciar el largo recorrido que nos ofrece el desarrollo del conocimiento musical. Aunque los niños son muy pequeños, se les puede proponer trabajos, juegos y acciones diversas para que se vayan apropiando desde temprana edad del lenguaje musical, no tal vez como forma de conocimiento académico propiamente dicho, sino como una manera de conocer el mundo que los rodea, sus sonidos, músicas y materialessonoros, y como una forma natural y satisfactoria de expresarse, de comunicar sus sentimientos y de incentivar su creatividad.
A través de la escucha y reproducción del canto se puede propiciar e incentivar el desarrollo del lenguaje. A través de la exploración de instrumentos y materiales sonoros los niños podrán descubrir sus destrezas y habilidades motrices cada vez con un mayor grado dedificultad. A través del baile y de la expresión corporal podrán conocer mejor su cuerpo y sus posibilidades de expresión.
La enseñanza musical en el jardín maternal es una puerta más que se le abre a los niños para conocerse a uno mismo, a sus pares, a sus docentes, al mundo que los rodea y a la sociedad en la que están inmersos.

DEAMBULADORES

CONTENIDOS

 Campo de la formaciónpersonal y social:
 Comunicación e interacción afectiva entre pares y adultos.
 Participación paulatina en actividades compartidas.
 Reconocimiento paulatino de límites y normas.
 Progresiva confianza en sus posibilidades y en su capacidad para realizar aquellas
tareas que estén a su alcance.
 Progresiva iniciativa y autonomía en las tareas diarias y en los juegos
Contenidosespecíficos de música en este campo:
 Comunicación e interrelación con el docente y sus pares a través del canto.
 Participación en actividades donde se involucre compartir instrumentos, esperar
turnos.
 Generar confianza en las posibilidades de producir sonidos, ya sea con su cuerpo,
con materiales sonoros, con instrumentos o con la propia voz.
 Iniciativa, autonomía y desinhibición a lahora de realizar exploración con
instrumentos o materiales sonoros.

 Campo de la exploración del ambiente:
 Exploración de los materiales cotidianos.
 Exploración de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
 Interés por el conocimiento del medio que lo rodea.
 Observación de seres vivos del entorno.

Contenidos específicos de música en éste campo:
 Exploración demateriales y objetos cotidianos y de las posibilidades de producir
diferentes sonidos con los mismos.
 Reconocimiento de los sonidos del ambiente que los rodea, ambiente social,
natural, voces humanas y sonidos de animales.

 Campo del desarrollo motriz:
 Progresiva discriminación corporal
 Exploración de movimientos expresivos.
 Imitación de movimientos.

Contenidos...