planificacion anual pra

PLANIFICACIÓN ANUAL
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


DOCENTE:
CURSOS: 5to año Ay B
6to año A y B
CICLO LECTIVO: 2014


FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

Adquirir practicas del lenguajeen la escuela implica poner énfasis en todas las razones que llevan a la s personas a leer y escribir; como también en las maneras de leer, en las competencias lectoras y escritoras, y en lasrelaciones que se sostienen con los textos; en definitiva, en las prácticas del lectura, escritura y oralidad, porque toda práctica se adquiere “en la práctica”. Para ello, la escuela debe crear lascondiciones didácticas que permitan a los niños/as ejercerlas para formarse como hablantes, escuchas, lectores y escritores.


Para que un niño se forme como lector, el aula y la escuela debentransformarse en ambientes alfabetizadores y en comunidades de lectores; se deben ofrecer variados materiales de lecturas (conocer distintos géneros y subgéneros , autores , editoriales, ilustradores) condistintas modalidades de acceso(exploratoria , detenida , global , localizada), en distintas situaciones (escuchar leer al docente, leer solo, leer con un compañero , seguir la lectura de otro…) yrespondiendo a diversos propósitos ( para informarse , para disfrutar , para estudiar…)


Los alumnos deben participar de todas estas situaciones para apropiarse de las practicas en contextos donde tengasentido ejercerlas. Por eso, la propuesta consisten ejercerlas en los tres ámbitos de usos del lenguaje : el de la literatura , el de estudio y el de la formación ciudadana; atendiendo a lascompetencias que se involucran mientras se construyen los aprendizajes.


PROPÓSITOS CURRICULARES:

• Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobrelos contextos de producción y recepción de esas prácticas.
• Organizar el tiempo didáctico de manera que se garantice la continuidad y la diversidad en la apropiación de las prácticas del...