planificacion anual preprimaria

PLANIFICACIÓN ANUAL

Competencias de Etapa: 6 años

1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos.

2. Coordina movimientos de ojos, manos y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura.


3. Infiere juicios lógicos y los expresa en forma verbal, grafica y simbólica relacionando laspartes con el todo.

DESTREZAS DE APRENDIZAJE
Competencia de área:
1. Describe características propiedades del entorno utilizando información que recibe por medio de los sentidos y la kinestesia.

2. Manifiesta coordinación óculo-manual en la realización de sus trabajos de la vida diaria.

3. Demuestra conocimiento del mundo que lo rodea recurriendo al pensamiento lógico-matemático basándoseen la exploración de los objetos del entorno para obtener información.



Contenidos:

I Bloque
Colores primarios
Colores secundarios
Color negro, café, blanco
Color rosado, celeste, gris
Conceptos básicos
Línea recta, curva, espiral y mixta
Figuras geométricas
Esfera, cilindro, cono y cubo
Evaluación
Conjunto unitario, finito, infinito,
Pertenece / no pertenece
Equivalente / noequivalente
Igual / no igual
Mayor que / menor que
Unión de conjuntos
Evaluación
Numero – numeral 0 al 10
Decena
Evaluación






II Bloque
Numero – numeral 11 al 20
Recta numérica
Suma
Resta
Evaluación
Numero – numeral 21 al 30
Mano
Docena
Números ordinales
Numero – numeral 31 al 50
Evaluación
Suma con decenas
Problemas con sumas
Restas con decenas
Resta con problemasNumero – numeral 51 al 60
Evaluación

III Bloque
Numero – numeral 61 al 80
Suma llevando
Resta prestando
Numero – numeral 81 al 100
Números de dos en dos
Números de cinco en cinco
Números de diez en diez
Evaluación
Números Mayas
Eje de simetría
Fracciones

IV Bloque
Moneda
Medidas de peso
Medidas de capacidad
Medidas de longitud
Medidas de tiempo
Reloj
Días de la semanaMeses del año
Días del mes
Evaluación
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Competencia de área:

1. Utiliza el lenguaje no verbal, como apoyo y la expresión oral, en la comunicación
De sus ideas, sentimientos, experiencias y necesidades, articulando con precision
Los sonidos propios de lengua materna.

2. Utiliza el vocabulario básico y elementos del sistema fonológico y de las distintasEstructuras propias de la L1 (lingüística, sintáctica, semántica), en su comunicación cotidiana.

3. Elabora mensajes coherentes y creativos atendiendo al momento, a la situación y al grupo con el que se comunica.


Contenidos:
I Bloque
Mitades iguales, laberinto
Figura fondo
Dibujos iguales
Copia de dibujos
Completación de dibujos
Asociación de figuras
Copia de modeloLateralidad
Discriminación de figuras
Vocal O o
Vocal I i
Vocal A a
Vocal E e
Vocal U u
Evaluación
Consonante M m
Consonante P p
Consonante S s
Consonante L l
Evaluación

II Bloque
Consonante N n
Consonante T t
Consonante D d
Consonante F f
Consonante B b
Consonante J j
Evaluación
Consonante Ñ ñ
Consonante V v
Consonante C c
Consonante Q q
Consonante G g
Evaluación
Consonante Rr
Consonante rr

III Bloque
Consonante H h
Consonante CH ch
Consonante Ll ll
Evaluación
Consonante Y y
Consonante Z z
Consonante K k
Consonante X x
Consonante W w
Evaluación
Silabas compuestas: pl, bl

IV Bloque
Silabas compuestas: pl, bl
Silabas compuestas: cl, gl
Silabas compuestas: tl, br
Silabas compuestas: cr, tr
Silabas compuestas: fr, dr
Silabas compuestas: gr,pr
evaluación

























MEDIO SOCIAL Y NATURAL
Competencias de área:

1. Interactúa con su medio escolar de manera responsable y respetuosa de las
normas establecidas.

2. Practica actividades de cuidado y conservación del ambiente, de acuerdo con su edad, considerando las características de la naturaleza animada e inanimada....